家庭教育心法

序言 　 想要不心煩，就要有心法  /  01
章 使命的召喚
第1節(jié)　渴望做個好家長  /  003
家長要“持證上崗”嗎？  /  003
父母與家長，本就是兩碼事  /  004
全家圍著孩子轉(zhuǎn)，原來有道理！  /  005
比親子關系更重要的是什么？  /  007
家庭教育，聽誰的合適？  /  008
《中華人民共和國家庭教育促進法》對家長有什么影響？  /  009
第2節(jié)　人人想法皆不同  /  011
孩子怎么想？“喜歡不喜歡”  /  011
家長怎么想？“結(jié)果好不好”  /  012
老師怎么想？“誰來教，怎么教”  /  013
社會怎么想？“有沒有意義”  /  014
如何做到“以不變，應萬變”？  /  015
第3節(jié)　教育，一道簡單的難題  /  017
您為什么重視教育？  /  017
好家長≠教育專家  /  018
思維工具1：教育基因模型  /  019
第4節(jié)　干貨：實用的家庭教育策略  /  022
家長，是值得尊重的“人生事業(yè)”！  /  022
思維工具2：家庭教育3721方案  /  023
家庭教育，核心只有一件事！  /  025
第二章  凡事預則立
 
第5節(jié)　家長們的起跑線（準備一：融合理念）  /  029
五花八門的教育理念，好壞怎么區(qū)分？  /  029
望子成龍，真的有錯嗎？  /  031
理念相互矛盾，怎么融合呢？  /  032
避免爭吵，說起來容易，怎么做到？  /  034
第6節(jié)　展望孩子的未來（準備二：規(guī)劃影響）  /  037
前瞻未來，千萬不要南轅北轍  /  037
如何把握孩子的成長節(jié)奏？  /  038
家長如何影響孩子成長？  /  040
牛爸＋牛媽≠牛娃，為什么？  /  041
幫助孩子做規(guī)劃，有一個字，千萬不能說！  /  042
務實的操作——路徑選擇  /  044
第7節(jié)　教育投資與消費的藝術(shù)（準備三：配置資源）  /  046
值得重視的教育資源，在哪里？  /  046
學區(qū)房，該不該買？  /  048
如何做好全職媽媽？  /  049
從“焦慮消費”到“價值投資”  /  050
雙減政策，減的到底是什么？加的又是什么？  /  052
把錢花在刀刃上，把愛落到心坎里  /  054
第三章 道可道、非常道
 
第8節(jié)　父母當老師，兼職不簡單（路徑一：親自教學）  /  059
常見陷阱：你憑什么教我？  /  059
頭號焦慮：好父母，能勝過好老師嗎？  /  060
男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)，真的有道理嗎？  /  062
家庭作業(yè)，到底要不要輔導？  /  064
“提前學”的真實面目  /  065
實在做不到“不打不罵”，怎么辦？  /  066
以身作則，難道是個坑？  /  068
家長親自教學的一個重要心法  /  069
有所為有所不為，什么值得家長親自教？  /  071
第9節(jié)　好教練，不是花錢請來的（路徑二：委托培養(yǎng)）  /  074
好教練，為何不是花錢請來的？  /  074
這些時候，家長可以“懶”一點  /  076
易子而教，家庭教育的傳統(tǒng)智慧  /  077
如何培養(yǎng)孩子的優(yōu)勢？  /  079
鋼琴魔咒：學一門技術(shù)，恨一門藝術(shù)  /  080
因材施教，就正確嗎？  /  081
第10節(jié)　擁擠的戰(zhàn)場（路徑三：優(yōu)選學校）  /  084
　學校教育與家庭教育，有什么關系？  /  084
　家長如何選擇學校?  /  085
　家長如何理解學校的運作？  /  087
　如何讓老師成為孩子的“好老師”？  /  088
　不能忽視的“隱形老師”！  /  090
　家長如何不被成績牽著鼻子走？  /  090
　家長如何處理家校關系？  /  091
第11節(jié)　孩子以自強不息（路徑四：自我教育）  /  095
　自我教育vs自我學習，真的不一樣！  /  095
　如何培養(yǎng)孩子的自學能力？  /  097
　大道至簡，緊抓孩子的“閱讀能力”  /  100
　熊孩子與好孩子，差別有多大？  /  102
　“死記硬背”有用嗎？  /  104
　如何讓孩子成為學霸？  /  104
　怎么幫助孩子“成就自我”？  /  106
第12節(jié)　要友善，不要傷害（路徑五：社交關系）  /  108
　家長也要懂點孩子的朋友圈  /  108
　擔心孩子交友不慎，怎么辦？  /  110
　“性教育”的打開方式  /  111
　如何減少“校園霸凌”？  /  113
　隔代親，要幸福不要煩惱！  /  114
　弱陪伴家庭，教育怎么辦？  /  115
　家有多個兒女，如何更加幸福？  /  116
　互聯(lián)網(wǎng)社交，是洪水猛獸嗎？  /  118
第13節(jié)　讀萬卷書，行萬里路（路徑六：社會體驗）  /  121
　寓教于樂，是真理還是騙局？  /  121
　如何挖掘生活中蘊含的教育價值？  /  122
　挫折教育的正確打開方式  /  125
　大人們的事情，該不該跟孩子講？  /  127
　如何讓孩子博學多才？  /  129
　體驗式教育，如何事半功倍？  /  131
第14節(jié)　贏，更要贏得漂亮（路徑七：社會競合）   /  134
　孩子應該如何理解“競爭與合作”？  /  134
　孩子的競爭，家長是什么角色？  /  136
　考試、競賽與競爭，有何區(qū)別？  /  137
　孩子高考，家長是薄弱的力量  /  139
　如何跳出“學科競賽”這個讓人愛恨交織的泥潭？  /  140
　五五分流，為何把很多家長嚇壞了？  /  141
　青春叛逆，親子之爭如何解？  /  143
第四章  魚和熊掌，可以兼得
第15節(jié)　步步為營，步步為贏（結(jié)果一：孩子成長）  /  149
　如何衡量孩子的成長？  /  149
　孩子成長遇煩惱，家長怎么辦？  /  151
　青少年自殺與犯罪，如何避免？  /  153
　看得見的成長，看不見的規(guī)律  /  153
第16節(jié)　相互吹捧，共同進步（結(jié)果二：父母發(fā)展）  /  156
　好的家庭教育，如何衡量？  /  156
　家長要做孩子的榜樣嗎？  /  158
　如何從孩子那里獲得能量？  /  160
　相互吹捧，共同進步  /  161
第17節(jié)　你幸福嗎？我幸福呀?。繕耍呵楦泻弦唬?nbsp; /  163
　家庭建設的終極目標  /  163
　如何穩(wěn)定地“制造”幸福感？  /  164
第五章  更上一層樓
18節(jié)　人間值得（教育與人生）   /  171
　教育，在人生中是什么分量？  /  171
　教育，在家庭中是什么地位？  /  173
　教育，在生活中有什么價值？  /  174
第19節(jié)　外面的世界很精彩（教育與社會）   /  178
　孩子如何面對復雜的社會？  /  178
　苦學二十年，難道只為找個好工作？  /  179
　如何預測發(fā)展趨勢？  /  181
第20節(jié)　我是誰，從哪里來，到哪里去（教育與內(nèi)心）   /  183
　人生的意義，誰來教？  /  183
　解開“終身學習”的難題  /  184
第21節(jié)　游刃有余、從容不迫（教育的實踐）  /  188
　從“為什么”到“怎么辦”  /  188
　如何做到游刃有余？  /  191
　如何做到從容不迫？  /  192
　恭喜，您已經(jīng)成為“專業(yè)的家長”！  /  195