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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　當(dāng)下時(shí)代，作為家長(zhǎng)，我們要如何教育孩子？如果用過去的理念和方法，教育當(dāng)下的孩子，去迎接二十年后的挑戰(zhàn)，這樣的家庭教育是失敗的。作者認(rèn)為，身為家長(zhǎng)首先要意識(shí)到培養(yǎng)未來(lái)公民的意義，放眼未來(lái)，為自己的家庭教育理念升維，打開視野看世界，用發(fā)展的眼光看教育和孩子的發(fā)展。家長(zhǎng)要有格局和規(guī)劃力，也要有尊重孩子的態(tài)度，其次應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)未來(lái)世界挑戰(zhàn)的硬核競(jìng)爭(zhēng)力——高效能、自控力、自信心、逆商、獨(dú)立性、求知欲（探究事物充滿狂熱興趣）和運(yùn)動(dòng)力等。作者將教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)融入家庭教育實(shí)踐中，尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律和個(gè)性特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，終幫助孩子從一個(gè)中等生完美逆襲為劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)系高材生，還曾入選英國(guó)奧數(shù)國(guó)家隊(duì)，7次獲得7次全英數(shù)學(xué)競(jìng)賽，被英國(guó)皇家協(xié)會(huì)和英國(guó)廣播公司（BBC）譽(yù)為“歐洲聰明的年輕人之一”，獲得美國(guó)國(guó)際數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽F獎(jiǎng)（5000支隊(duì)伍中列前10）和劍橋大學(xué)電競(jìng)比賽第1名。

作者簡(jiǎn)介

　　鄧雯文先后在北京師范大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)攻讀心理學(xué)、哲學(xué)研究生課程，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。致力于家庭教育理念傳播，舉辦兒童與青少年心理、家長(zhǎng)親職教育、職場(chǎng)情商講座近百場(chǎng)，并為眾多家長(zhǎng)提供家庭與親子教育咨詢。曾任某省級(jí)電視臺(tái)少兒節(jié)目編導(dǎo)，創(chuàng)辦兒童心理節(jié)目《心事籮筐》，將教育學(xué)、心理學(xué)理論融入節(jié)目創(chuàng)作，深受觀眾喜愛。提倡大格局教養(yǎng)理念，尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律和個(gè)性特點(diǎn)，重視培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)未來(lái)的硬核能力，幫助兒子韓振宇實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身，由一個(gè)成績(jī)處于中下水平的淘氣孩子成長(zhǎng)為劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)系優(yōu)秀畢業(yè)生。

圖書目錄

目錄
章
培養(yǎng)未來(lái)公民，升維家庭教育認(rèn)知
15歲去留學(xué)
——放眼全球，幫孩子定位未來(lái) … 002
為胡亂涂鴉點(diǎn)贊
——鼓勵(lì)創(chuàng)造性行為，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力 … 006
后來(lái)居上的小棋手
——開展有效思維訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的思維力 … 010
跟大人聚會(huì)的少年
——創(chuàng)造與外界接觸的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的社交力 … 014
第二章
父母的格局和教育規(guī)劃力
國(guó)際大賽間隙的直播分享
——堅(jiān)守“人是目的”的生命教育觀 … 018
走上數(shù)學(xué)之路
——科學(xué)評(píng)估，為孩子做好人生規(guī)劃 … 023
要不要為孩子擇校
——重要節(jié)點(diǎn)幫孩子做好規(guī)劃和選擇 … 028
出乎意料地選擇了教育行業(yè)
——接受和支持孩子不斷變化的人生規(guī)劃 … 032
一邊養(yǎng)娃一邊攻讀碩博學(xué)位
——跟上孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏 … 036
第三章
保護(hù)天性，讓孩子擺脫“擰巴”狀態(tài)
就讓他用左手寫字吧
——尊重和釋放孩子的天性 … 042
打游戲，打成劍橋
——保護(hù)孩子的好奇心和玩耍心 … 047
克服阻力去留學(xué)
——孩子有出息，緣于父母對(duì)其天性的呵護(hù) … 052
“不不不”和“好好好”
——以迂回戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對(duì)孩子的叛逆和執(zhí)著 … 056
第四章
敢于放飛孩子，讓孩子真正成長(zhǎng)
給孩子的壓力松綁
——以“己所不欲，勿施于人”的同理心對(duì)待孩子 … 062
甘做孩子的“后勤部長(zhǎng)”
——讓孩子做主角，家長(zhǎng)只需做助手 … 066
鼓勵(lì)孩子的觀點(diǎn)表達(dá)
——理解與欣賞才會(huì)讓孩子放飛自我與夢(mèng)想 … 070
切忌包辦孩子的人生
——學(xué)會(huì)掌舵和決策，讓孩子走在正確道路上 … 074
第五章
尊重孩子的選擇，沒有尊重就沒有教育
敢不敢支持孩子輟學(xué)
——拋開成見和“遠(yuǎn)見”，接受孩子的決定 … 080
支持孩子免修優(yōu)勢(shì)學(xué)科
——鼓勵(lì)孩子“為所欲為”，擁有獨(dú)立人格和自由意志 … 085
留學(xué)失利？不怕！
——與孩子風(fēng)雨同舟，共擔(dān)選擇的風(fēng)險(xiǎn) … 089
奧數(shù)適合什么樣的孩子
——排除雜音，堅(jiān)定不移地支持孩子 … 094
第六章
“好生”與“差生”之間隔著一堵叫“效率”的墻
從玩上“治”拖拉
——教孩子高效能管理時(shí)間，去除拖延癥 … 100
“IMO”參賽故事
——以高質(zhì)量陪伴促孩子高效做事 … 105
支持孩子的夢(mèng)想
——讓理想指引孩子提高做事效率 … 109
高效學(xué)習(xí)的秘訣
——讓思考力成為孩子學(xué)習(xí)的加速器 … 114
第七章
培養(yǎng)自控力，克服“管不住自己”的問題
讓孩子主動(dòng)卸載游戲
——教孩子通過自我管理達(dá)成目標(biāo) … 120
要他學(xué)不如他要學(xué)
——訓(xùn)練孩子在大人不監(jiān)督的情況下自主學(xué)習(xí) … 124
放手前先訓(xùn)練自控力
——四種方法練出孩子超強(qiáng)自控力 … 127
學(xué)會(huì)夸娃
——適時(shí)鼓勵(lì)，筑牢孩子自學(xué)習(xí)慣 … 132
第八章
自信心是成功的催化劑
“媽，我可重要了！”
——幫孩子樹立自信心，塑造優(yōu)秀的人格特質(zhì) … 138
“我做到了！”
——記成功日記是培養(yǎng)孩子自信的法寶 … 142
把躲在桌下的內(nèi)向孩子拉出來(lái)
——在細(xì)節(jié)處做有心人，可幫孩子增強(qiáng)自信心 … 146
“不用安慰我！”
——支持孩子通過自我療傷走出失敗陰影 … 150
第九章
逆商高的孩子，會(huì)在挫折與失敗中完美逆襲
機(jī)場(chǎng)維權(quán)的高中生
——擺脫世俗成功觀念，培養(yǎng)內(nèi)心足夠強(qiáng)大的孩子 … 156
百輸成精
——把孩子訓(xùn)練成“超人”的3個(gè)方法 … 159
用實(shí)力說(shuō)話
——用歸屬感、自主感和成就感喚醒孩子的小宇宙 … 163
治治孩子的自負(fù)
——把孩子打造成逆商“圣斗士” … 168
第十章
早放手，早獨(dú)立
心理成熟才算長(zhǎng)大
——讓孩子成為內(nèi)心強(qiáng)大的“巨人” … 172
“別煩我！”
——敢于做個(gè)“懶媽媽”，比孩子慢半拍 … 176
遠(yuǎn)離“中國(guó)式接送”
——把自由還給孩子，把牽掛留給自己 … 179
邊上學(xué)邊賺錢
——鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提早適應(yīng)社會(huì) … 184

第十一章
興趣才是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力
當(dāng)“大玩家”吧
——與孩子興趣點(diǎn)保持同頻共振 … 190
聽評(píng)書？這樣也能學(xué)文史知識(shí)
——讓孩子用自己喜歡的方式獲取新知 … 194
只學(xué)了一個(gè)月的鋼琴
——對(duì)孩子的興趣愛好把握好六大原則 … 197
偶爾會(huì)打麻將的學(xué)習(xí)高手
——以開放心態(tài)對(duì)待孩子興趣的易變性 … 202
第十二章
既要做學(xué)習(xí)高手，也要做運(yùn)動(dòng)高手
體育跟學(xué)習(xí)一樣重要
——運(yùn)動(dòng)強(qiáng)健體魄、強(qiáng)壯身心 … 206
學(xué)習(xí)不專心？運(yùn)動(dòng)去！
——運(yùn)動(dòng)讓孩子進(jìn)入高效能狀態(tài) … 210
帶孩子一起運(yùn)動(dòng)吧
——用榜樣的力量點(diǎn)燃孩子的運(yùn)動(dòng)熱情 … 215