大學(xué)在線體育教學(xué)研究

　　2020年突如其來的疫情，導(dǎo)致全國上下出現(xiàn)完全居家上線上體育課的局面，但我們面臨著經(jīng)驗(yàn)不足，準(zhǔn)備不夠等諸多困難。本書從國內(nèi)外在線體育教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀著手，闡述了早期計算機(jī)輔助教學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，E-learning的發(fā)展，教學(xué)手段的變革，教學(xué)理念的嬗革對混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、MOOC、SPOC、O2O、OMO等教育模式的窺探，以及通過文獻(xiàn)資料對在線體育教學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)狀分析，采用文獻(xiàn)計量和可視化圖譜的形式展開對在線體育教學(xué)的研究，并結(jié)合北京科技大學(xué)天津?qū)W院體育部在線體育教學(xué)實(shí)際情況的理性分析，為在線體育教學(xué)的開展提供借鑒。

　　史健，山東省高密市人，2013年畢業(yè)于北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動學(xué)院，現(xiàn)就職于北京科技大學(xué)天津?qū)W院體育部，任群體活動研室主任。王凱，吉林省東豐縣人，2006年畢業(yè)于北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動學(xué)院，現(xiàn)就職于北京科技大學(xué)天津?qū)W院體育部，任教學(xué)教研室主任。張強(qiáng)，河北省張北縣人，2015年畢業(yè)于北京聯(lián)合大學(xué)，現(xiàn)就職于北京聯(lián)合大學(xué)體育部。