足球（高中 全一冊）

　　為了貫徹黨中央、國務(wù)院的有關(guān)校園足球的文件精神和工作部署，真正在我國推進校園足球的運動教學(xué)和訓(xùn)練的發(fā)展，北京師范大學(xué)出版社基礎(chǔ)教育分社課程教材研發(fā)中心積極組織有關(guān)體育課程教材研究專家、足球教育專家、中小學(xué)體育教研員和一線體育教師，以及專業(yè)體育教材編輯和圖書、音像、數(shù)字資源制作團隊等，在對我國歷史上的相關(guān)教材以及國外相關(guān)足球教材進行了認真地研究，并征求了教育部校園足球辦公室、足球教育和訓(xùn)練專家的意見及對中小學(xué)教學(xué)訓(xùn)練一線足球教師的調(diào)研基礎(chǔ)上，依據(jù)開展校園足球的有關(guān)文件精神和具體指導(dǎo)思想，開發(fā)、編寫了本套適合我國中小學(xué)學(xué)生特點的系列化、數(shù)字化和立體化的“校園足球系列教程”。 學(xué)生用書編寫思路：從培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣出發(fā)，以“玩中學(xué)，樂中學(xué)”為指導(dǎo)，特別是小學(xué)生的教程，更應(yīng)體現(xiàn)足球的趣味性。以游戲、比賽為主，在玩樂中學(xué)習(xí)、鞏固足球知識。讓學(xué)生首先體會到足球的趣味性、游戲性、比賽性，通過對足球產(chǎn)生興趣開始，逐步融入足球基本知識、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和比賽的教學(xué)內(nèi)容。 以螺旋上升式的知識構(gòu)架，低年級學(xué)段以圖畫為主、高年級段適當增加文字量，符合所在學(xué)段學(xué)生的知識接受水平。內(nèi)容全面，融會貫通足球應(yīng)知應(yīng)會知識，達到寓教于樂的學(xué)習(xí)目的。本套教材具有以下特點。 1. 本套教材是我社二類教材品種的有效補充，而且本套教材是在校園足球相關(guān)綱要正式出臺之前編寫、出版，具有超前性、預(yù)見性。 2. 貫徹立德樹人的教育目標。叢書編寫反映青少年校園足球工作的有關(guān)文件精神，充分貫徹落實立德樹人的根本任務(wù)，在足球文化知識和技戰(zhàn)術(shù)教材內(nèi)容中，滲透對學(xué)生進行規(guī)則意識、責任意識、合作意識、團隊協(xié)作精神等品質(zhì)的培養(yǎng)。 3. 遵循學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和足球技能形成規(guī)律。教材以游戲、比賽內(nèi)容為主，以培養(yǎng)足球產(chǎn)生興趣開始，逐步融入足球基本知識、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和比賽的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)中小學(xué)不同學(xué)段學(xué)生的體育學(xué)習(xí)特點和運動認知能力和規(guī)律，系統(tǒng)地構(gòu)建了各個學(xué)段的內(nèi)容，以符合校園足球?qū)χ行W(xué)足球教學(xué)的基礎(chǔ)性和普及性的需求，保證教材內(nèi)容的科學(xué)性和可行性。 4. 關(guān)注足球運動文化，傳播足球運動的價值。教材中特別重視足球運動文化內(nèi)容對學(xué)生的教育價值，例如足球運動的起源與發(fā)展、足球運動的特點與價值等。在具體呈現(xiàn)形式上讓學(xué)生了解參與足球運動的意義。 5. 教材內(nèi)容提供生動、多樣、立體的足球?qū)W習(xí)資源。叢書圖文并茂，為了讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)，教材用真人圖片對技術(shù)動作進行分解示范，用二維卡通、三維圖示形象地展示動作要領(lǐng)、戰(zhàn)術(shù)運行過程，并在足球教材中使用二維碼連接技術(shù)動作視頻學(xué)習(xí)的數(shù)字資源平臺，為學(xué)生提供生動、豐富、有效的學(xué)習(xí)資源，滿足學(xué)生體育學(xué)習(xí)的特點和需求。 6. 教材版式生動、活潑。教材內(nèi)容圖文并茂，以圖為主，版式設(shè)計新穎，采用對開頁構(gòu)建了教材內(nèi)容的全景式呈現(xiàn)頁面，規(guī)范地安排文字內(nèi)容、示范圖片、學(xué)練方法和知識鏈接等內(nèi)容，簡單、明了、生動，便于閱讀，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 7. 重視男、女學(xué)生在足球?qū)W習(xí)的平等機會。教材在真人技術(shù)動作示范照片、三維戰(zhàn)術(shù)圖示、二維碼技術(shù)動作視頻中都使用男、女學(xué)生的形象，重視男女學(xué)生在足球?qū)W習(xí)的平等機會。 教師用書編寫思路：按照教育部*制定的校園足球教學(xué)大綱的基本內(nèi)容要求，針對教育部提出的足球特色學(xué)校每周一次足球課的要求，幫助基層足球教師全面、準確的認識校園足球的意義和價值，幫助教師掌握校園足球?qū)W生不同年齡階段的教學(xué)任務(wù)和目標，以更接近每周每節(jié)課教學(xué)課時計劃的形式，介紹如何進行足球游戲、趣味足球、足球技、戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)，把握足球教學(xué)的方法和技巧，幫助教師掌握足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的重點、難點、易犯錯誤和糾正方法，幫助教師掌握足球運動技能形成和發(fā)展的規(guī)律，提供校園足球教學(xué)組織方法、足球教學(xué)評價方法和標準、足球游戲、競賽的方法和五人制、七人制、十一人制足球比賽的組織與編排方法等。 編寫團隊由相關(guān)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)、專家，以及高校教師、中小學(xué)教師，相關(guān)足球從業(yè)人員等組成，層次豐富，既有理論指導(dǎo)高屋建瓴，又有實踐經(jīng)驗的落實實施，是一套培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律、知識體系合理、科學(xué)的高質(zhì)量教材。 本套教材與其他教材*的不同與亮點，是其突出了我社教材編寫的一貫思路，遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，并具有普適性特點。 初步計劃先出版學(xué)生用書，后期逐步配以數(shù)字技術(shù)、增強現(xiàn)實技術(shù)。

　　王登峰，男，漢族，1965年2月生，山東安邱人，中共黨員，現(xiàn)任全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、教育部體衛(wèi)藝司司長。北京師范大學(xué)校園足球發(fā)展研究中心特聘顧問。 楊立國，1957年9月28日出生于陜西， 1979年考入北京師范大學(xué)，1983年畢業(yè)留校任教?，F(xiàn)任教育部學(xué)生體育協(xié)會聯(lián)合秘書處秘書長、中國大學(xué)生體育協(xié)會專職副主席。北京師范大學(xué)校園足球發(fā)展研究中心特聘顧問。 毛振明，教授，1957年6月出生于北京，現(xiàn)任北京師范大學(xué)體育與運動學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師、北京師范大學(xué)校園足球發(fā)展研究中心主任，兼任教育部中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、中國學(xué)校體育研究會常務(wù)副理事長、中國體育科學(xué)學(xué)會學(xué)校體育分會副主任、全國教育科學(xué)規(guī)劃體育學(xué)科組評委等社會工作。 郎健，男，1963年5月出生，北京師范大學(xué)體育與運動學(xué)院教授、副院長、北京師范大學(xué)校園足球發(fā)展研究中心執(zhí)行主任。北京市大學(xué)生體育協(xié)會足球協(xié)會副主席兼秘書長，北京師范大學(xué)體育與運動學(xué)院高水平運動管理中心主任，北京師范大學(xué)女子足球隊主教練，率隊五次獲得全國大學(xué)生女子足球賽冠軍。 王景東，1964年1月出生于大連。國際足聯(lián)室內(nèi)五人制足球裁判員講師、北京師范大學(xué)校園足球發(fā)展研究中心特聘專家。 李永明，北京中醫(yī)藥大學(xué)體育部主任，教授。北京師范大學(xué)校園足球發(fā)展研究中心特聘專家。 編委會名單： 顧 問：王登峰 楊立國 毛振明 總 主 編：郎 健 王景東 李永明 執(zhí)行主編：王長權(quán) 高 峰 高 林