地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究

定　價(jià)：￥39.00

作　者：	蔣平，張繼華，王正惠等著
出版社：	中國(guó)輕工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	管理學(xué) 一般管理學(xué)

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ISBN：	9787518434350	出版時(shí)間：	2021-05-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)主要以地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展理論與實(shí)踐研究為邏輯起點(diǎn)，以政府行為及政策運(yùn)行相關(guān)理論為基礎(chǔ)，以“政府—市場(chǎng)—高校”的作用機(jī)理、特征與方式為分析框架，以部分地方高校轉(zhuǎn)型的實(shí)證研究為支撐，以優(yōu)化政策執(zhí)行實(shí)效為目標(biāo)指向，重點(diǎn)審視地方新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展中政府行為和高校行為的合法性與合理性、作用機(jī)理、內(nèi)容方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以及考察政策運(yùn)行的成效、問(wèn)題及原因，在此基礎(chǔ)上提出促進(jìn)地方普通本科院校發(fā)展戰(zhàn)略的對(duì)策建議，為其他同類高校提供經(jīng)驗(yàn)參考與借鑒，為政府提供政策決策咨詢。

作者簡(jiǎn)介

　　蔣平，男，漢族，1979年12月生，四川南充人，綿陽(yáng)師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副教授，南京師范大學(xué)比較教育學(xué)專業(yè)博士，四川師范大學(xué)韓國(guó)研究中心研究員，四川科技青年聯(lián)合會(huì)理事，初中校長(zhǎng)任職資格等“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目入庫(kù)培訓(xùn)專家。

圖書(shū)目錄

章地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究的背景意義
一、本研究現(xiàn)狀述評(píng)及選題意義
二、本研究的基本思路與主要方法
三、本研究的創(chuàng)新之處與價(jià)值意義
第二章地方普通本科院校發(fā)展中的“破產(chǎn)說(shuō)”
一、地方普通本科院校發(fā)展中“破產(chǎn)說(shuō)”之源
二、地方普通本科院校發(fā)展中“破產(chǎn)說(shuō)”之駁
三、地方普通本科院校發(fā)展中“破產(chǎn)說(shuō)”之策
第三章地方普通本科院校發(fā)展中的人才培養(yǎng)之惑
一、“錢學(xué)森之問(wèn)”：撥響時(shí)代發(fā)展強(qiáng)音
二、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)：學(xué)校教育不能承受之重
三、求解“錢學(xué)森之問(wèn)”：創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的可行路徑
第四章地方普通本科院校發(fā)展中的就業(yè)壓力與出路
一、地方普通本科院校大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)與壓力分析
二、地方普通本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策導(dǎo)向解讀
三、地方普通本科院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策實(shí)施的有效路徑
第五章地方普通本科院校發(fā)展中的思想指引
一、“以人為本”：高等教育人才培養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)
二、“全面發(fā)展”和 “協(xié)調(diào)發(fā)展”：高等教育改革與發(fā)展的重要基石
三、“可持續(xù)發(fā)展”：高等教育協(xié)調(diào)健康發(fā)展的根本戰(zhàn)略方針
第六章地方普通本科院校發(fā)展中的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)借鑒
一、政策問(wèn)題建構(gòu)：教育輿情探尋英國(guó)高校學(xué)費(fèi)問(wèn)題之癥結(jié)
二、政策環(huán)境診斷：教育輿情揭示學(xué)費(fèi)改革政策面臨的情勢(shì)
三、納入政策議程：教育輿情啟動(dòng)政策變革綜合因素的考察
四、開(kāi)啟政策行動(dòng)：教育輿情奠定政策建議實(shí)施的理論機(jī)制
五、英國(guó)高等教育政策之啟示：中國(guó)高等教育改革何去何從
第七章地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的內(nèi)在邏輯
一、地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的政策導(dǎo)向
二、地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的理論依據(jù)
三、地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的實(shí)踐構(gòu)想
第八章地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展中放管服機(jī)制構(gòu)建
一、地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展中放管服的相關(guān)理論
二、地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展中放管服存在的問(wèn)題表征
三、地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展中放管服機(jī)制的構(gòu)建策略
第九章地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的路徑選擇
一、地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展內(nèi)在理論：知識(shí)生產(chǎn)方式與大學(xué)模式變遷
二、地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展基本依據(jù)：面臨現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與國(guó)家政策導(dǎo)向
三、地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑選擇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與應(yīng)用人才培養(yǎng)
第十章地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展中三重螺旋模式的改革探索
一、三重螺旋模式理論形成的內(nèi)在邏輯：政府、高校與市場(chǎng)的權(quán)力博弈
二、地方普通本科院校轉(zhuǎn)型的政策指向：三角協(xié)調(diào)關(guān)系變化中利益共謀
三、地方普通本科院校轉(zhuǎn)型的實(shí)踐構(gòu)想：三重螺旋模式下的改革探索
第十一章地方普?本科院校創(chuàng)建區(qū)域性聯(lián)盟大學(xué)的設(shè)想
一、創(chuàng)建西部城市區(qū)域性聯(lián)盟大學(xué)的教育資源優(yōu)勢(shì)
二、創(chuàng)建西部城市區(qū)域性聯(lián)盟大學(xué)的教育政策指向
三、創(chuàng)建西部城市區(qū)域性聯(lián)盟大學(xué)的案例經(jīng)驗(yàn)借鑒
四、創(chuàng)建西部城市區(qū)域性聯(lián)盟大學(xué)的實(shí)踐構(gòu)想
第十二章地方普通本科院校轉(zhuǎn)型中“教學(xué)型”教師隊(duì)伍建設(shè)
一、地方普通本科院校在大學(xué)分類體系中“教學(xué)型”的科學(xué)定位
二、“教學(xué)型”地方普通本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展中大學(xué)教師身份角色
三、地方普通本科院校轉(zhuǎn)型中“教學(xué)型”教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐構(gòu)想
第十三章地方師范本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展中教師資格考試的利與弊
一、國(guó)家教師資格統(tǒng)一考試政策對(duì)師范生培養(yǎng)的促進(jìn)功能
二、國(guó)家教師資格統(tǒng)一考試政策對(duì)師范生培養(yǎng)的消極影響
三、地方師范本科院校回歸師范教育的初心使命