一、 人才培養(yǎng)基地建設(shè)管理 工程訓練中心建設(shè)與管理問題探討 工程訓練實驗教學示范中心建設(shè) 工程訓練認識上的誤區(qū)及其澄清 轉(zhuǎn)型高校工程訓練中心師資隊伍建設(shè)探討——以欽州學院為例 加強工程訓練中心3個環(huán)境建設(shè)的研究與實踐——以欽州學院工程訓練 中心為例 Construction and Practice of Engineering Characteristic Culture in Practice Base of Universities Construction and Research on Engineering Training Center Based on Applied Universities 高校實訓中心安全文化環(huán)境建設(shè)研究——以欽州學院工程訓練中心 為例 工程訓練中心危機防范策略的研究 二、 課程建設(shè)與教學方法探索 基于金工實習教學改革的微課制作研究與實踐 微課在金工實習教學中的應(yīng)用研究與實踐 MSEEPO有效教育在理工科教學中的實踐——以“要素組合方式”在 “工程制圖”中的運用為例 就地取材，優(yōu)化“機械制圖”課堂教學 “跨專業(yè)科研探究”選修課程的建設(shè)與實踐——以欽州學院建設(shè) “跨專業(yè)科研探究”課程為例 “跨專業(yè)科研探究”課程的進展與思考 地方轉(zhuǎn)型高?？鐚I(yè)科研探究課程教學初探——以欽州學院為例 基于“工程制圖”教學的研究 面向工程實際的車工實訓教學改革探索 項目教學法在高校金工實訓中的應(yīng)用研究 從工程案例看“制圖” 三、 實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng) 工程實踐能力助推工程技術(shù)創(chuàng)新研究 開展學科競賽，提高大學生實踐能力和創(chuàng)新能力——以機械創(chuàng)新 大賽為例 提高大學生實踐能力的探索 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的金工實習教學研究 基于“金工實習”的大學生實踐技能培養(yǎng)研究 基于創(chuàng)客文化的大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng) 基于學科競賽的工程實踐能力培養(yǎng)教學改革實踐 四、 校企合作與服務(wù)地方發(fā)展 工程訓練中心在北部灣大學建設(shè)中的作用探究 欽州市職業(yè)教育發(fā)展之我見 加強職業(yè)教育的協(xié)調(diào)與監(jiān)管，為北部灣經(jīng)濟區(qū)的快速發(fā)展提供 人才保障 增強大學創(chuàng)新意識，加速北部灣發(fā)展 校企共建高校實訓基地，破解招人及就業(yè)難題 基于北部灣經(jīng)濟發(fā)展的人才培養(yǎng)研究 校企合作與高校實訓基地建設(shè)研究
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