道德外化與高校外化德育研究

定　價(jià)：￥75.00

作　者：	馬建國(guó) 著，范樹成編
出版社：	中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787516181034	出版時(shí)間：	2019-09-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《道德外化與高校外化德育研究》在道德外化內(nèi)涵研究基礎(chǔ)上，對(duì)個(gè)體道德外化過程進(jìn)行靜態(tài)和動(dòng)態(tài)分析，探析道德外化的復(fù)雜過程和諸多影響因素，并結(jié)合高校德育實(shí)踐，審視高校德育中學(xué)生道德外化缺失的現(xiàn)狀及其原因，提出高校外化德育的基本構(gòu)想。高校外化德育要求在重視道德內(nèi)化的基礎(chǔ)上，更重視道德外化，加強(qiáng)道德外化。高校外化德育的構(gòu)想有助于引導(dǎo)高校德育關(guān)注學(xué)生的道德實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在道德實(shí)踐中成為一個(gè)真正有道德的人?！兜赖峦饣c高校外化德育研究》對(duì)高校德育改革具有一定借鑒意義。

作者簡(jiǎn)介

　　馬建國(guó)，男，河北定興人，1972年3月出生，法學(xué)博士，副教授。1995年河北師范大學(xué)畢業(yè)留校至今，從事思想政治教育和學(xué)生管理工作。主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃碚撆c實(shí)踐、學(xué)生就業(yè)。主持國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目子課題1項(xiàng)，主持完成教育部、團(tuán)中央等省部級(jí)課題3項(xiàng)，參與廳級(jí)以上課題10余項(xiàng)，主編、參編專業(yè)書籍、教材5部，發(fā)表專業(yè)論文10余篇。

圖書目錄

引言
一選題緣起
（一）問題的提出
（二）研究意義
二研究現(xiàn)狀分析
（一）國(guó)外研究綜述
（二）國(guó)內(nèi)研究綜述
三研究思路和研究方法
（一）總體思路
（二）研究視角和方法
（三）研究重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新
章道德外化的基本問題分析
一道德外化思想的探索
（一）中國(guó)古代先哲道德外化思想的萌芽
（二）西方思想家對(duì)道德外化思想的探索
（三）當(dāng)代心理學(xué)研究的啟示
二道德外化釋義
（一）道德外化的特征
（二）道德外化概念的厘定
（三）解讀道德外化的思維路徑
第二章道德外化的過程探究
一道德外化的結(jié)構(gòu)
（一）道德外化結(jié)構(gòu)的要素
（二）道德外化結(jié)構(gòu)各要素的功能
二道德外化的矛盾
（一）道德外化基本矛盾的分析
（二）道德外化過程的具體矛盾分析
三動(dòng)態(tài)體系中的道德外化過程
（一）道德外化過程的運(yùn)行機(jī)制
（二）道德外化的動(dòng)態(tài)運(yùn)行
（三）道德外化過程的動(dòng)態(tài)特征
第三章影響個(gè)體道德外化的因素分析
一影響個(gè)體道德外化的心理因素
（一）道德需要對(duì)道德外化的影響
（二）自我效能對(duì)道德外化的影響
（三）從眾心理對(duì)道德外化的影響
二影響個(gè)體道德外化的環(huán)境因素
（一）社會(huì)風(fēng)氣對(duì)道德外化的影響
（二）文化環(huán)境對(duì)道德外化的影響
（三）道德情境對(duì)道德外化的影響
三影響個(gè)體道德外化的其他因素
（一）個(gè)體年齡對(duì)道德外化的影響
（二）利益計(jì)慮對(duì)道德外化的影響
（三）道德評(píng)價(jià)對(duì)道德外化的影響
第四章高校德育道德外化缺失的現(xiàn)狀分析
一從學(xué)生行為看“道德外化缺失”
（一）言行不一：學(xué)生知行的雙重標(biāo)準(zhǔn)
（二）前后不一：學(xué)生行為的不確定性
（三）表里不一：學(xué)生誠(chéng)信的嚴(yán)重缺失
（四）行為異化：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中失去自我
二學(xué)生道德外化缺失的原因分析
（一）社會(huì)不良因素的影響
（二）學(xué)校德育實(shí)踐的缺失
……
第五章高校外化德育的基本構(gòu)想
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記