現(xiàn)代漢語量詞研究與對外漢語教學

　　本書分為六個部分，具體如下。第一部分著重從本體出發(fā)，對量詞研究進行回顧，分析了量詞和名詞、動詞、形容詞的搭配情況，從來源、認知、語境和修辭的角度對量詞進行多方面考察。第二部分分析新時期漢語量詞的發(fā)展演變，總結(jié)新時期量詞演變的特點和規(guī)律，以“枚”為代表對新量詞和量詞的新用法進行個案研究。第三部分考察了漢語量詞和英語中表量詞的對應情況，分析了漢語量詞和英語表量詞基本對應、一對多和多對一的情況。第四部分在本體研究的基礎上結(jié)合經(jīng)典的對外漢語教材進行考察，主要分析了《漢語教程》和《漢語會話301句》中量詞的分布和編寫情況，歸納外國學生學習量詞時易出現(xiàn)的偏誤，并對產(chǎn)生偏誤的原因加以分析。第五部分從教材、教學等方面提出量詞教學的策略和建議，指出教材應合理安排量詞內(nèi)容，加強對量詞的解釋和辨析，加強量詞在對外漢語教學中的應用研究，注意量詞的反復訓練和鞏固。量詞教學應分層次、分階段進行，教學時可以通過相近量詞的辨析來尋找量詞選擇的理據(jù)，通過簡化、規(guī)范量詞等手段來探索更有效的量詞教學方法。第六部分為結(jié)論，總結(jié)了全書的主要內(nèi)容，對對外漢語教學中的量詞現(xiàn)狀從教材和教學兩方面做出說明。

　　張穎，四川師范大學文學院副教授，四川大學文學與新聞學院博士，上海師范大學中國語言文學博士后流動站博士后，研究方向為語言學、漢語國際教育。