由理念走向課堂：高中古詩詞項目化學習設(shè)計與實踐

　　《由理念走向課堂——高中古詩詞項目化學習設(shè)計與實踐》是作者基于高中古詩詞篇目大量增加和項目化學習路徑的現(xiàn)狀，對入選高中統(tǒng)編教材及與教材篇目相關(guān)的古詩詞內(nèi)容進行項目化設(shè)計的實踐成果，共26篇。項目化學習是系統(tǒng)的學習設(shè)計，本書聚焦高中古詩詞學習的關(guān)鍵能力，各案例都設(shè)計闡釋了項目化學習的實施要點，呈現(xiàn)了完整的實踐過程，能有效幫助讀者了解高中古詩詞項目化學習及其設(shè)計和實施。

暫缺《由理念走向課堂：高中古詩詞項目化學習設(shè)計與實踐》作者簡介