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內容簡介

　　本研究針對現代學徒制試點中普遍存在的“校熱企冷”現象，以提升企業(yè)參與現代學徒制的積極性和有效性為出發(fā)點，研究我國企業(yè)（尤其是中小企業(yè)）參與現代學徒制的利益訴求、動機因素、行為決策及運行機制。具體包括：（1）剖析我國學徒制各歷史階段的主要特點，歸納各行為主體參與現代學徒制的利益訴求；（2）尋找企業(yè)參與職業(yè)教育現代學徒制意愿和行為促進因素和抑制因素，探索各種情景下企業(yè)參與現代學徒制的行為決策；（3）從招募和成長、技能資格融通與人才流轉、校企平臺協同共建等方面，構建我國現代學徒制的具體運行機制；（4）在產業(yè)轉型升級背景下，從政府、市場、行業(yè)組織等角度，探討中小企業(yè)參與現代學徒制的社會支持體系。

作者簡介

　　陸玉梅，女，教授，博士。江蘇省“青藍工程”中青年學術帶頭人，江蘇省“333”工程第二層次培養(yǎng)對象。江蘇省重點建設工商管理學科帶頭人，江蘇省高等學校實驗教學與實踐教育中心負責人。多年來持續(xù)開展中小企業(yè)管理、人力資源管理、職業(yè)技術教育等領域的學術研究，主持、省部級科研項目多項，發(fā)表學術論文50余篇。高鵬，男，副教授，博士。多年來持續(xù)在供應鏈管理，決策優(yōu)化以及博弈分析等領域開展學術研究，已經在《中國管理科學》、《管理工程學報》等管理科學重要期刊上發(fā)表高質量學術論文20余篇，主持或參與完成多項研究課題。陶宇紅，女，副教授。多年來擔任經濟管理類課程教學工作，并在企業(yè)管理、綠色營銷以及消費者行為等領域開展學術研究，先后在經濟管理類期刊上發(fā)表相關學術論文10余篇，主持或參與完成多項研究課題。

圖書目錄

篇現代學徒制理論基礎與歷史沿革（基礎篇）
章現代學徒制導論 ……………………………………………………… ３
節(jié) 研究背景與意義３
第二節(jié) 國內外相關研究進展８
第三節(jié) 研究思路與方法１９
第四節(jié) 研究的創(chuàng)新之處２１
第二章現代學徒制的理論基礎 …………………………………………… ２３
節(jié) 現代學徒制的內涵２３
第二節(jié) 現代學徒制的相關理論３１
第三節(jié) 本章小結５０
第三章我國學徒制的歷史演進 …………………………………………… ５１
節(jié) 我國古代的“世襲制”和“藝徒制” ５１
第二節(jié) 近代及民國時期的“練習生制” ５２
第三節(jié) 中華人民共和國成立后的“半工半讀”制實驗教育５７
第四節(jié) 改革開放后的“邊緣化”學徒制５９
１企業(yè)參與現代學徒制的動因與機制研究＞＞＞
第五節(jié) “校企合作”的現代學徒制６０
第六節(jié) 本章小結６８
第二篇企業(yè)參與現代學徒制影響因素與機理分析（機理篇）
第四章現代學徒制利益相關者需求及沖突分析 ………………………… ７１
節(jié) 現代學徒制的利益相關者訴求分析７１
第二節(jié) 企業(yè)參與現代學徒制的責權利分析７４
第三節(jié) 利益沖突下促進企業(yè)參與的長效機制分析７６
第四節(jié) 本章小結８０
第五章企業(yè)參與現代學徒制意愿及行為影響因素實證研究…………… ８１
節(jié) 問題的提出８１
第二節(jié) 研究假設及概念模型８３
第三節(jié) 實證研究８７
第四節(jié) 企業(yè)參與現代學徒制動機意愿和行為路徑分析９６
第五節(jié) 提升企業(yè)參與現代學徒制意愿和行為的對策建議９８