生態(tài)環(huán)境專業(yè)課程思政教學(xué)指南

篇 專業(yè)總論
章 生態(tài)環(huán)境專業(yè)課程思政教學(xué)指南 / 3
節(jié) 課程思政教學(xué)的專業(yè)背景 / 3
第二節(jié) 生態(tài)環(huán)境專業(yè)課程思政的基本理念 / 4
第三節(jié) 生態(tài)環(huán)境專業(yè)課程思政的培養(yǎng)目標(biāo) / 5
第四節(jié) 課程思政的管理制度與保障機(jī)制 / 7
第五節(jié) 生態(tài)環(huán)境專業(yè)開展課程思政的建議 / 7
第二章 生態(tài)環(huán)境專業(yè)課程思政教學(xué)方法示例 / 9
節(jié) 生態(tài)環(huán)境專業(yè)課程思政教學(xué)體系設(shè)計(jì) / 9
第二節(jié) 課程思政教學(xué)實(shí)施——以上海市課程思政領(lǐng)航學(xué)院為例 / 11
第三節(jié) 課程思政教學(xué)效果評價(jià)——以上海市課程思政領(lǐng)航學(xué)院為例 / 12
附錄1 生態(tài)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案 / 13
附錄2 環(huán)境科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案 / 27
第二篇 課程分論
第三章 城市生態(tài)學(xué) / 49
節(jié) 課程概況 / 49
第二節(jié) 專業(yè)知識點(diǎn)中如何融入課程思政 / 50
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 55
第四章 環(huán)境問題觀察 / 60
節(jié) 課程概況 / 60
第二節(jié) 專業(yè)知識點(diǎn)中如何融入課程思政 / 63
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 67
第五章 污染生態(tài)與修復(fù)技術(shù) / 72
節(jié) 課程概況 / 72
第二節(jié) 專業(yè)知識點(diǎn)中如何融入課程思政 / 73
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)課思政 / 79
第四節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 80
第六章 環(huán)境毒理學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) / 82
節(jié) 課程概況 / 82
第二節(jié) 專業(yè)知識點(diǎn)中如何融入課程思政 / 83
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 88
第七章 生物多樣性保護(hù) / 93
節(jié) 課程概況 / 93
第二節(jié) 專業(yè)知識點(diǎn)中如何融入課程思政 / 94
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 98
第八章 環(huán)境水文學(xué) / 100
節(jié) 課程概況 / 100
第二節(jié) 專業(yè)知識點(diǎn)中如何融入課程思政 / 101
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 104
第九章 環(huán)境監(jiān)測 / 107
節(jié) 課程概況 / 107
第二節(jié) 專業(yè)知識點(diǎn)如何融入課程思政 / 108
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 114
第十章 環(huán)境微生物學(xué) / 116
節(jié) 課程概況 / 116
第二節(jié) 專業(yè)知識點(diǎn)中如何融入課程思政 / 117
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 127
第十一章 環(huán)境學(xué)導(dǎo)論 / 130
節(jié) 課程概況 / 130
第二節(jié) 專業(yè)知識點(diǎn)中如何融入課程思政 / 131
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 138
第十二章 環(huán)境工程原理 / 140
節(jié) 課程概況 / 140
第二節(jié) 專業(yè)知識點(diǎn)中如何融入課程思政 / 141
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 143
第十三章 固體廢棄物處理 / 146
節(jié) 課程概況 / 146
第二節(jié) 各章節(jié)課程思政教學(xué)指南 / 147
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 151
第十四章 環(huán)境與健康 / 152
節(jié) 課程概況 / 152
第二節(jié) 專業(yè)知識點(diǎn)中如何融入課程思政 / 153
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 157
第十五章 生態(tài)學(xué)研究思想史 / 160
節(jié) 課程概況 / 160
第二節(jié) 專業(yè)知識點(diǎn)中如何融入課程思政 / 161
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 167
第十六章 種群生態(tài)學(xué) / 171
節(jié) 課程概況 / 171
第二節(jié) 專業(yè)知識點(diǎn)中如何融入課程思政 / 172
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 178
第十七章 恢復(fù)生態(tài)學(xué)理論與實(shí)踐 / 184
節(jié) 課程概況 / 184
第二節(jié) 專業(yè)知識點(diǎn)中如何融入課程思政 / 184
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 190
第十八章 城市生態(tài)系統(tǒng)工程 / 193
節(jié) 課程概況 / 193
第二節(jié) 專業(yè)知識點(diǎn)中如何融入課程思政 / 194
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 202
第十九章 全球變化生態(tài)學(xué) / 205
節(jié) 課程概況 / 205
第二節(jié) 專業(yè)知識點(diǎn)中如何融入課程思政 / 206
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 209
第二十章 生活中的環(huán)境化學(xué) / 211
節(jié) 課程概況 / 211
第二節(jié) 專業(yè)知識點(diǎn)中如何融入課程思政 / 212
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 217
第二十一章 環(huán)境生態(tài)工程實(shí)踐方法與案例剖析 / 220
節(jié) 課程概況 / 220
第二節(jié) 專業(yè)知識點(diǎn)中如何融入課程思政 / 221
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 224
第二十二章 環(huán)境工程工藝認(rèn)知實(shí)習(xí) / 226
節(jié) 課程概況 / 226
第二節(jié) 專業(yè)知識點(diǎn)中如何融入課程思政 / 227
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 230
第二十三章 水域生態(tài)學(xué)原理與恢復(fù)工程 / 234
節(jié) 課程概況 / 234
第二節(jié) 專業(yè)知識點(diǎn)中如何融入課程思政 / 234
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 239
第二十四章 丈量美麗中國 / 242
節(jié) 課程概況 / 242
第二節(jié) 專業(yè)知識點(diǎn)中如何融入課程思政 / 243
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 244
第二十五章 生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí) / 246
節(jié) 課程概況 / 246
第二節(jié) 專業(yè)知識點(diǎn)中如何融入課程思政 / 247
第三節(jié) 課程思政的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗(yàn) / 254