123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　內(nèi)容與特色：本書通過(guò)檔案文獻(xiàn)、人物訪談，以時(shí)間為線索，以簡(jiǎn)史的方式，圖文并茂地系統(tǒng)總結(jié)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院（原中央工藝美術(shù)學(xué)院）的發(fā)展脈絡(luò)與歷史影響。從籌建、初創(chuàng)、調(diào)整、改革、合并、發(fā)展等不同時(shí)期，結(jié)合歷史背景，梳理學(xué)院的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、研究創(chuàng)作、國(guó)際交流、社會(huì)服務(wù)。并編撰六個(gè)附錄，梳理學(xué)院歷任黨政負(fù)責(zé)人及任職時(shí)間表、學(xué)院教學(xué)部門建制沿革和歷任負(fù)責(zé)人、教授名錄、在職人員名錄、離退休人員名錄、曾經(jīng)在學(xué)院工作人員名錄，為相關(guān)研究提供基礎(chǔ)信息。讀者對(duì)象：關(guān)心中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育歷史、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院（原中央工藝美術(shù)學(xué)院）發(fā)展史的專家學(xué)者、兄弟院校師生、藝術(shù)與設(shè)計(jì)從業(yè)者、眾多校友及感興趣的相關(guān)讀者。

作者簡(jiǎn)介

　　“校史編寫組”在2011年清華大學(xué)出版社出版的《清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)史》基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)三年的收集資料、查閱檔案、采訪老先生、參加專題展覽、補(bǔ)充近10年的學(xué)院發(fā)展史內(nèi)容，形成《清華時(shí)間簡(jiǎn)史：美術(shù)學(xué)院》書稿。本書源于清華大學(xué)“學(xué)科院系部門發(fā)展史編纂工程”，列入清華大學(xué)110周年校慶出版物“清華時(shí)間簡(jiǎn)史”叢書。按照大學(xué)校史研究室的指導(dǎo)意見(jiàn)和《清華時(shí)間簡(jiǎn)史》叢書要求，在2011年出版的《清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)史》（1956-2011）的基礎(chǔ)上，根據(jù)近幾年的院史資料梳理和相關(guān)研究成果，開展美術(shù)學(xué)院院史的編修工作，圖文并茂地完成清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院史編撰任務(wù)。

圖書目錄

章　籌建與使命（1949—1956）/1
一、20世紀(jì)上半葉工藝美術(shù)教育及其代表人物 / 2
二、新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)工藝美術(shù)的需求 / 10
三、新中國(guó)成立初期工藝美術(shù)高等教育及重要的工藝美術(shù)設(shè)計(jì) / 11
四、學(xué)院的籌建 / 17
第二章　初創(chuàng)與引領(lǐng)（1956—1966）/27
一、新中國(guó)所工藝美術(shù)設(shè)計(jì)高等院校的誕生 / 28
二、關(guān)于辦學(xué)方針的討論與學(xué)院歸屬問(wèn)題 / 35
三、從中央工藝美術(shù)科學(xué)研究所到中央工藝美術(shù)學(xué)院研究室 / 39
四、“反右”后學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層的調(diào)整和恢復(fù)教學(xué)秩序 / 43
五、工藝美術(shù)創(chuàng)作設(shè)計(jì)實(shí)踐 / 52
六、引領(lǐng)全國(guó)的工藝美術(shù)教學(xué)改革 / 64
第三章　堅(jiān)守與恢復(fù)（1966—1982）/77
一、教學(xué)停滯，下放勞動(dòng) / 78
二、返京復(fù)校，恢復(fù)教學(xué) / 82
三、重大社會(huì)任務(wù) / 93
四、首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)壁畫創(chuàng)作 / 98
五、改革開放初期步入正軌 / 105
六、全國(guó)高等院校工藝美術(shù)教學(xué)座談會(huì) / 115
第四章　開放與探索（1982—1989）/119
一、新時(shí)期的辦學(xué)思想及領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整 / 120
二、多層次教學(xué)體系的建立 / 122
三、教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)施與教產(chǎn)結(jié)合 / 134
四、教研成果與國(guó)際交流 / 139
第五章　改革與整合（1989—1999）/153
一、教學(xué)管理與教學(xué)體系的改革 / 154
二、教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的新模式 / 158
三、理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究與成果 / 160
四、國(guó)際交流與合作 / 172
五、向綜合性藝術(shù)設(shè)計(jì)大學(xué)發(fā)展的設(shè)想 / 176
第六章　合并與調(diào)整（1999—2011）/181
一、中央工藝美術(shù)學(xué)院并入清華大學(xué) / 182
二、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng) / 194
三、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) / 209
四、學(xué)術(shù)成果與國(guó)際交流 / 214
第七章　機(jī)遇與創(chuàng)新（2011—2020）/237
一、學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng) / 238
二、辦學(xué)資源與科研機(jī)構(gòu) / 256
三、教研成果與國(guó)際交流 / 268
四、主要會(huì)展與社會(huì)服務(wù) / 283
附錄一　學(xué)院歷任行政與黨委主要負(fù)責(zé)人及任職時(shí)間/315
附錄二　學(xué)院教學(xué)部門建制沿革和歷任黨政負(fù)責(zé)人/320
附錄三　教授名錄/347
附錄四　在職人員名錄/352
附錄五　離退休人員名錄/358
附錄六　曾在學(xué)院工作人員名錄/363
后記/367