“德融數理·知行合一”德育新模式,體現了全科德育的發(fā)展方向。該模式基于現象、數據、原理、行動的內在聯系而建立教學邏輯,不僅開發(fā)了數學、物理、化學、生物等自然學科課程的道德資源與道德價值,也將數據資源、數理分析融入語文、歷史、思想政治等人文學科教學過程中,為美德教育注入了數理化等現代學科知識與理性思維因子,實現了全科德育、全程德育、全員德育,這無疑將極大拓展學校德育的寬度和廣度?!暗氯跀道怼ぶ泻弦弧钡掠履J?,體現了追求德育實效的價值目標。該模式自始至終標舉問題導向,引導學生從觀察生活中的事實、現象入手,由事及情、由情及感、由感及理,循序漸進地引導學生實現道德的感悟、理解與行動,極大地提高了德育的實效。尤其是它創(chuàng)制的“三階段六步驟”的德育過程,“過目難忘、心中有數、學而習之、融會貫通”四個模塊的呈現方式,簡潔明了、深入淺出、自然而然地實現了學生的道德學習與道德實踐,進而提高了道德教育的成效。這種指向道德學習效率的實踐探索精神,值得我們欽佩。