高等職業(yè)教育擴(kuò)招與外部質(zhì)量保障研究

引言
章  緒論
  節(jié)  問題的提出
  第二節(jié)  研究意義
     一  加強(qiáng)外部質(zhì)量保障研究的迫切要求
     二  研究的理論意義
     三  研究的實踐意義
  第三節(jié)  概念流變與理論分析視角
     一  基于“價值”學(xué)說的質(zhì)量保障概念流變
     二  概念界定與研究范圍
     三  理論分析框架與視角
  第四節(jié)  研究內(nèi)容與方法
     一  研究內(nèi)容
     二  研究思路
     三  研究方法
第二章  高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保障研究的歷史演進(jìn)與現(xiàn)狀
  節(jié)  研究文獻(xiàn)的檢索統(tǒng)計分析
     一  國內(nèi)高等教育質(zhì)量保障研究的詞頻分析
     二  國外期刊的研究文獻(xiàn)統(tǒng)計分析
  第二節(jié)  外部質(zhì)量保障的歷史演進(jìn)
     一  外部質(zhì)量保障的問題緣起
     二  大眾化使質(zhì)量保障從“內(nèi)部”變?yōu)?ldquo;外部”問題
     三  后大眾化使質(zhì)量保障從“政府管理”變?yōu)?ldquo;公眾管理”問題
  第三節(jié)  國內(nèi)研究現(xiàn)狀
     一  有關(guān)高等教育外部質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)的研究
     二  高等教育質(zhì)量保障模式研究
     三  高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保障體系建設(shè)的研究
  第四節(jié)  國外研究現(xiàn)狀
     一  全球高等職業(yè)教育發(fā)展新變化對質(zhì)量管理的需求
     二  質(zhì)量保障：從概念拓展到理念認(rèn)識
     三  外部質(zhì)量保障的新模式與方法
     四  與績效關(guān)聯(lián)的問責(zé)制研究
     五  外部質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)的組織特征
     六  “同行”評估提升外部質(zhì)量保障公信力的重要性
     七  高等教育外部質(zhì)量保障的地區(qū)多樣化研究
  第五節(jié)  研究趨勢分析
     一  研究述評
     二  “中國問題”與“專題化”研究趨勢
     三  質(zhì)量保障是高等職業(yè)教育發(fā)展問題研究的次領(lǐng)域
  ……
第三章  我國高等職業(yè)教育的興起、擴(kuò)張與內(nèi)涵建設(shè)
第四章  外部質(zhì)量保障的制度建設(shè)與體系運行
第五章  我國高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保障建設(shè)的有效性
第六章  省域高等職業(yè)教育的發(fā)展對外部質(zhì)量
第七章  我國省域外部質(zhì)量保障的分級體系建設(shè)
第八章  完善我國高等職業(yè)教育外部質(zhì)量保障體系的策略
第九章  構(gòu)建適應(yīng)未來需求的外部質(zhì)量保障體系
參考文獻(xiàn)
后記