世界一流大學(xué) 基本功能與特殊使命

定　價(jià)：￥78.00

作　者：	田琳，劉念才
出版社：	上海交通大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787313258069	出版時(shí)間：	2022-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	272	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)聚焦于世界一流大學(xué)功能，通過(guò)對(duì)世界一流大學(xué)官方文件進(jìn)行分析、對(duì)世界各地的大學(xué)管理者以及學(xué)者和專(zhuān)家進(jìn)行訪談、對(duì)百名世界一流大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，首次提出了世界一流大學(xué)的特有功能/特殊使命——全球化使命（GLOBALIZING），系統(tǒng)揭示了世界一流大學(xué)與一般研究型大學(xué)在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)三大基本功能上的差異，探索了不同國(guó)家和地區(qū)世界一流大學(xué)在發(fā)揮功能上的差異及相關(guān)的影響因素，同時(shí)也對(duì)世界一流大學(xué)功能的未來(lái)變化進(jìn)行了預(yù)測(cè)。本書(shū)力圖豐富人們對(duì)世界一流大學(xué)功能及其內(nèi)涵的理性認(rèn)識(shí)并為世界各國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)提供啟示。本書(shū)主要面向高等教育領(lǐng)域的管理者、專(zhuān)業(yè)教師、科研人員、研究生以及對(duì)世界一流大學(xué)問(wèn)題感興趣的廣大讀者。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《世界一流大學(xué) 基本功能與特殊使命》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

章緒論...1
節(jié)研究背景與意義...1
第二節(jié)概念界定...5
第三節(jié)理論基礎(chǔ)...12
第四節(jié)研究問(wèn)題與分析框架...20
第二章文獻(xiàn)綜述...23
節(jié)大學(xué)功能的歷史演變...23
第二節(jié)現(xiàn)代大學(xué)功能的內(nèi)涵、發(fā)展及具體表現(xiàn)...30
第三節(jié)世界一流大學(xué)的功能與使命...48
第四節(jié)大學(xué)功能變化的影響因素...61
第五節(jié)文獻(xiàn)述評(píng)...72
第三章研究方法...76
節(jié)文獻(xiàn)資料法...77
第二節(jié)訪談法...84
第三節(jié)問(wèn)卷調(diào)查法...92
第四章世界一流大學(xué)與一般研究型大學(xué)在三大基本功能上的差異...95
節(jié)兩類(lèi)大學(xué)人才培養(yǎng)功能的差異...95
第二節(jié)兩類(lèi)大學(xué)科學(xué)研究功能的差異...105
第三節(jié)兩類(lèi)大學(xué)社會(huì)服務(wù)功能的差異...113
第四節(jié)兩類(lèi)大學(xué)三大基本功能差異的對(duì)比分析...121
第五章世界一流大學(xué)的特有功能/特殊使命...134
節(jié)世界一流大學(xué)的特有功能...134
第二節(jié)世界一流大學(xué)特有功能的特征分析...141
第三節(jié)世界一流大學(xué)特有功能/特殊使命的內(nèi)涵界定...150
第六章世界一流大學(xué)功能的國(guó)家/地區(qū)差異及影響因素...167
節(jié)世界一流大學(xué)功能的國(guó)家/地區(qū)差異...168
第二節(jié)世界一流大學(xué)功能?chē)?guó)家/地區(qū)差異的影響因素...175
第三節(jié)內(nèi)外部因素影響著不同國(guó)家/地區(qū)世界一流大學(xué)的
功能...182
第七章世界一流大學(xué)功能的未來(lái)變化及影響因素...197
節(jié)世界一流大學(xué)功能未來(lái)變化的預(yù)測(cè)...197
第二節(jié)世界一流大學(xué)功能未來(lái)變化的影響因素...203
第三節(jié)影響世界一流大學(xué)功能未來(lái)變化因素的多元化...217
主要參考文獻(xiàn)...230
附錄1文獻(xiàn)資料法樣本院校名單...232
附錄2受訪者詳細(xì)情況及代號(hào)（N＝74）...236
附錄3中、英文訪談知情同意書(shū)...239
附錄4中、英文訪談提綱...242
附錄5問(wèn)卷發(fā)放院校名單（N＝112）...245
附錄6中、英文問(wèn)卷...250
附錄7有關(guān)人才培養(yǎng)功能的編碼情況...257
附錄8有關(guān)科學(xué)研究功能的編碼情況...261
附錄9有關(guān)社會(huì)服務(wù)功能的編碼情況...264
縮略語(yǔ)清單...267
索引...268
圖錄圖錄
圖11基于結(jié)構(gòu)功能主義的AGIL社會(huì)行動(dòng)系統(tǒng)...14
圖12基于AGIL模型的大學(xué)功能系統(tǒng)...17
圖13基于結(jié)構(gòu)功能主義理論的研究分析框架...21
圖21現(xiàn)代大學(xué)三大基本功能的演變...28
圖22大學(xué)科學(xué)研究功能的運(yùn)作模型...35
圖31質(zhì)性內(nèi)容分析的詳細(xì)步驟...82
圖41問(wèn)卷回復(fù)者就“人才培養(yǎng)功能差異”的回答（多選題）...104
圖42不同國(guó)家/地區(qū)問(wèn)卷回復(fù)者對(duì)兩類(lèi)大學(xué)在人才培養(yǎng)功能上
具備差異的看法...105
圖43問(wèn)卷回復(fù)者就“科學(xué)研究功能差異”的回答（多選題）...112
圖44不同國(guó)家/地區(qū)問(wèn)卷回復(fù)者對(duì)兩類(lèi)大學(xué)在科學(xué)研究功能上
具備差異的看法...113
圖45問(wèn)卷回復(fù)者就“社會(huì)服務(wù)功能差異”的回答（多選題）...120
圖46不同國(guó)家/地區(qū)問(wèn)卷回復(fù)者對(duì)兩類(lèi)大學(xué)在社會(huì)服務(wù)功能上
具備差異的看法...121
圖47結(jié)構(gòu)功能主義視角下的大學(xué)人才培養(yǎng)功能（行動(dòng)系統(tǒng)）...122
圖48結(jié)構(gòu)功能主義視角下的大學(xué)科學(xué)研究功能（行動(dòng)系統(tǒng)）...126
圖49結(jié)構(gòu)功能主義視角下的大學(xué)社會(huì)服務(wù)功能（行動(dòng)系統(tǒng)）...129
圖51兩類(lèi)大學(xué)受訪者對(duì)世界一流大學(xué)特有功能的看法...135
圖52不同國(guó)家/地區(qū)的問(wèn)卷回復(fù)者對(duì)世界一流大學(xué)特有功能的看法...140
圖61受訪者提及的相關(guān)影響因素...176
圖62世界一流大學(xué)在發(fā)揮人才培養(yǎng)功能上的國(guó)家/地區(qū)差異及
影響因素...179
圖63世界一流大學(xué)在發(fā)揮科學(xué)研究功能上的國(guó)家/地區(qū)差異及
影響因素...180
圖64世界一流大學(xué)在發(fā)揮社會(huì)服務(wù)功能上的國(guó)家/地區(qū)差異及
影響因素...181
圖65世界一流大學(xué)發(fā)揮特有功能/特殊使命的國(guó)家/地區(qū)差異及
影響因素...182
圖66世界一流大學(xué)發(fā)揮功能?chē)?guó)家/地區(qū)差異的影響因素分類(lèi)及其
關(guān)聯(lián)性...183
圖71問(wèn)卷回復(fù)者對(duì)于世界一流大學(xué)“三大基本功能在未來(lái)是否有
變化”的回答...198
圖72影響世界一流大學(xué)“人才培養(yǎng)”功能未來(lái)變化的因素（多選題）...211
圖73不同國(guó)家/地區(qū)回復(fù)者對(duì)影響一流大學(xué)“人才培養(yǎng)”功能未來(lái)
變化因素的看法...212
圖74影響世界一流大學(xué)“科學(xué)研究”功能未來(lái)變化的因素（多選題）...213
圖75不同國(guó)家/地區(qū)回復(fù)者對(duì)影響一流大學(xué)“科學(xué)研究”功能未來(lái)
變化因素的看法...213
圖76影響世界一流大學(xué)“社會(huì)服務(wù)”功能未來(lái)變化的因素（多選題）...214
圖77不同國(guó)家/地區(qū)回復(fù)者對(duì)影響一流大學(xué)“社會(huì)服務(wù)”功能未來(lái)
變化因素的看法...214
圖78受訪者提及的影響世界一流大學(xué)特有功能/特殊使命未來(lái)
變化的因素...215
表錄表錄
表11基于AGIL模型的現(xiàn)代大學(xué)功能分析框架...20
表31各研究方法與研究問(wèn)題的對(duì)應(yīng)關(guān)系...77
表32樣本院校及分組情況...78
表33世界一流大學(xué)（43所）數(shù)據(jù)收集情況...78
表34一般研究型大學(xué)（40所）數(shù)據(jù)收集情況...79
表35官方文件文本編碼過(guò)程示例（以比利時(shí)魯汶大學(xué)的“使命宣言”
為例）...83
表36受訪者整體情況（N＝74）...86
表37基于訪談問(wèn)題的主要類(lèi)目...88
表38訪談文本編碼示例（Q2人才培養(yǎng)）...91
表39問(wèn)卷發(fā)放與回收情況（N＝603）...92
表310問(wèn)卷填寫(xiě)者的基本情況...93
表41“人才培養(yǎng)”類(lèi)目系統(tǒng)（世界一流大學(xué)組）...96
表42“人才培養(yǎng)”類(lèi)目系統(tǒng)（一般研究型大學(xué)組）...98
表43基于AGIL模型兩類(lèi)大學(xué)在“人才培養(yǎng)”功能上的差異...100
表44“科學(xué)研究”類(lèi)目系統(tǒng)（世界一流大學(xué)組）...106
表45“科學(xué)研究”類(lèi)目系統(tǒng)（一般研究型大學(xué)組）...107
表46基于AGIL模型兩類(lèi)大學(xué)在“科學(xué)研究”功能上的差異...108
表47“社會(huì)服務(wù)”類(lèi)目系統(tǒng)（世界一流大學(xué)組）...114
表48“社會(huì)服務(wù)”類(lèi)目系統(tǒng)（一般研究型大學(xué)組）...115
表49基于AGIL模型兩類(lèi)大學(xué)在“社會(huì)服務(wù)”功能上的差異...116
表51問(wèn)卷回復(fù)者對(duì)世界一流大學(xué)特有功能的看法（多選題）...139
表52基于AGIL模型的世界一流大學(xué)特有功能與三大基本
功能的對(duì)比...151
表71影響世界一流大學(xué)三大基本功能未來(lái)變化的主要因素
（N＝提及人數(shù)）...204