數(shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)習(xí)分析與適應(yīng)性干預(yù)

目錄
前言
第1章 數(shù)據(jù)驅(qū)動的教育變革 1
1.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”與教育變革 1
1.2 大數(shù)據(jù)與智慧教育 8
1.3 基于數(shù)據(jù)的工作范式 15
第2章 學(xué)習(xí)分析與學(xué)習(xí)干預(yù) 24
2.1 學(xué)習(xí)分析 24
2.2 學(xué)習(xí)干預(yù) 42
2.3 在線學(xué)習(xí)分析研究案例 51
第3章 學(xué)習(xí)分析視角下的在線學(xué)習(xí)干預(yù) 62
3.1 學(xué)習(xí)干預(yù)經(jīng)典模型分析 62
3.2 在線學(xué)習(xí)干預(yù)的模型構(gòu)建 67
3.3 在線學(xué)習(xí)干預(yù)的教學(xué)應(yīng)用 71
3.4 在線學(xué)習(xí)干預(yù)的行為序列分析 111
3.5 本章附錄 119
第4章 混合學(xué)習(xí)環(huán)境下的適應(yīng)性學(xué)習(xí)干預(yù) 126
4.1 混合學(xué)習(xí)與適應(yīng)性干預(yù) 126
4.2 混合學(xué)習(xí)的適應(yīng)性干預(yù)模型構(gòu)建 131
4.3 混合學(xué)習(xí)適應(yīng)性干預(yù)的教學(xué)應(yīng)用 140
4.4 適應(yīng)性干預(yù)實驗的結(jié)果分析 155
4.5 本章附錄 168
第5章 學(xué)習(xí)分析技術(shù)支持的元認知干預(yù) 173
5.1 元認知與元認知干預(yù) 173
5.2 元認知干預(yù)的模型構(gòu)建 182
5.3 元認知干預(yù)實驗設(shè)計與實施 188
5.4 元認知干預(yù)實驗結(jié)果分析 213
5.5 本章附錄 220
第6章 學(xué)習(xí)分析與學(xué)習(xí)干預(yù)研究展望 230
6.1 學(xué)習(xí)分析研究的挑戰(zhàn)與趨勢 230
6.2 學(xué)習(xí)干預(yù)的研究挑戰(zhàn)與建議 235