教育：以人民為中心

緒論
節(jié)選題依據(jù)與價(jià)值
第二節(jié)國內(nèi)外研究概況
第三節(jié)相關(guān)概念界定
第四節(jié)研究方法與思路
第五節(jié)研究的主要?jiǎng)?chuàng)新與不足
章理論淵源與成果借鑒
節(jié)馬克思主義經(jīng)典作家教育發(fā)展思想
第二節(jié)中國共產(chǎn)黨人的教育人民性思想
第三節(jié)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀教育思想
第四節(jié)西方教育思想文明成果借鑒
第二章形成背景與發(fā)展成熟
節(jié)形成背景
第二節(jié)形成過程
第三章科學(xué)內(nèi)涵、價(jià)值遵循與理論意蘊(yùn)
節(jié)科學(xué)內(nèi)涵
第二節(jié)價(jià)值遵循
第三節(jié)理論意蘊(yùn)
第四章困難與挑戰(zhàn)
節(jié)教育發(fā)展不平衡
第二節(jié)教育發(fā)展不充分
第三節(jié)教育發(fā)展現(xiàn)代化面臨新挑戰(zhàn)
第五章踐行路徑
節(jié)促進(jìn)有質(zhì)量的教育公平
第二節(jié)提升教育發(fā)展共享水平
第三節(jié)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
第四節(jié)推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
附錄新中國成立以來教育相關(guān)政策文件摘編
后記