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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書人文社科哲學(xué)心理學(xué)給不小心就太焦慮的你:化解焦慮、迷茫、抑郁的情緒急救手冊

給不小心就太焦慮的你:化解焦慮、迷茫、抑郁的情緒急救手冊

給不小心就太焦慮的你:化解焦慮、迷茫、抑郁的情緒急救手冊

定 價:¥42.00

作 者: (日)大野裕 著,甘瑤 譯
出版社: 中國友誼出版公司
叢編項:
標 簽: 暫缺

ISBN: 9787505752306 出版時間: 2021-08-01 包裝: 平裝-膠訂
開本: 32開 頁數(shù): 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  面對新冠病毒帶來的社會巨變,你是否感到焦慮不安?你是否會在獨處時感受到壓力?或因為遭遇困境而持續(xù)失眠?你是否經(jīng)常冒出“一切都完蛋了”“失敗的話就無法挽回了”的念頭?其實,醫(yī)學(xué)上有化解不良情緒的正確方法,這本來自日本認知療法創(chuàng)始人大野裕的情緒急救手冊,將為你介紹具體方法,幫助你化解焦慮、不安、恐懼等不良情緒,由此,你可以做到:?面對漠然的焦慮不安,及時做出正確的反應(yīng)?思考當(dāng)下自己能做的事情,不為無法實現(xiàn)的事情煩惱?學(xué)會轉(zhuǎn)換心情的訣竅,讓心態(tài)變得積極向上

作者簡介

  大野裕在精神醫(yī)療領(lǐng)域備受關(guān)注的日本認知療法創(chuàng)始人。畢業(yè)于慶應(yīng)義塾大學(xué)醫(yī)學(xué)部,曾在康奈爾大學(xué)醫(yī)學(xué)部、賓夕法尼亞大學(xué)醫(yī)學(xué)部進修。曾任慶應(yīng)義塾大學(xué)保健管理中心教授、日本國立精神·神經(jīng)醫(yī)療研究中心的認知行為療法中心主任,現(xiàn)為顧問。同時擔(dān)任認知行為療法研發(fā)中心理事長、壓力管理線上咨詢會代表、國際學(xué)術(shù)團體認知治療學(xué)會的認證管理員、日本積極心理學(xué)醫(yī)學(xué)會理事長等。從2001年開始,在《日本經(jīng)濟新聞》上連載專欄《心靈的健康學(xué)》,著有《心情快速回暖法》《次認知療法》《看漫畫了解抑郁癥認知行為療法》等。

圖書目錄

Part 1 用對方法,與焦慮和解 不安的情緒強烈時,你需要確認的 3 件事 / 003 危險迫近時,應(yīng)具有“適當(dāng)恐懼”的意識 / 007 當(dāng)周圍的人深陷不安時,鼓勵可能會加重負擔(dān) / 011 因獨處或群居產(chǎn)生壓力時,主動說出自己的感受 / 015 空閑時思緒亂飛,嘗試有效的“2 分鐘守則”/ 019 處于緊張時,心理素質(zhì)關(guān)乎成敗 / 023 負擔(dān)加重時,區(qū)分“擔(dān)憂階段”和“緊張階段”/ 026 情緒不穩(wěn)時,慌亂會導(dǎo)致目光短淺 / 029 心情不暢時,要觀察痛苦程度的變化 / 032  
Part 2 適應(yīng)身體節(jié)奏,慢慢調(diào)整生活節(jié)奏 節(jié)奏被打亂時,調(diào)整作息減輕壓力 / 039 痛苦不堪而無法入眠時,強制入睡徒增壓力 / 043 與其重視入睡時間,不如重視起床時間 / 046 發(fā)現(xiàn)生活節(jié)奏產(chǎn)生變化的原因,再調(diào)整節(jié)奏 / 050 噩夢纏身無法掙脫時,用意向訓(xùn)練緩和情緒 / 053 參加線上聚會時,需要注意的事情 / 056 適當(dāng)外出,才能愉快度過每一天 / 060 利用“獎勵機制”,多做有意義的事 / 064  
Part 3 著眼于當(dāng)下,做力所能及的事 擔(dān)心能力不足,反而做不成任何事 / 071 意識到消極的自動思維,并按下“剎車鍵”/ 075 陷入不安,并不意味著失去所有力量 / 080 用原始時代的思維方式,戰(zhàn)勝壓力 / 083 持有危機意識,同時積極生活 / 087 切勿片面斷定“什么都不行”/ 090 旁觀者清,有必要聽取他人的意見 / 093 過度樂觀,會帶來意想不到的失敗 / 096 提前做好準備,面對不順也無須慌張 / 099  
Part 4 學(xué)會情緒轉(zhuǎn)換法,激發(fā)內(nèi)心的力量 思考目前力所能及之事,就能充滿動力 / 105 遇到瓶頸時,不如換一種做法 / 108 消解精神壓力,運動是“尖端的治療方式”/ 111 朋友的鼓勵是希冀,也能成為一種壓力 / 115 氣憤是一種情緒,壓制怒火是一種修養(yǎng) / 119 積極性的意向訓(xùn)練,有助于保持好心情 / 123 換一種姿勢,等于換一種心情 / 126 保持積極心態(tài)的 6 個步驟,讓煩惱消失 / 129 害怕不好的結(jié)果,保持專注能令人放松 / 132  
Part 5 踐行認知行為療法,在焦慮中突圍 了解認知行為療法,不妨“做著試試唄”/ 139 付諸實踐,通過行為實驗去驗證“假說”/ 143 先行動再分析,在行動中確認想法的可能性 / 146 判斷此番行動的重要性,確認有無意義 / 149 思考未來的同時,發(fā)揮力量創(chuàng)造更好的生活 / 152 改變觀念,讓負面思想變?yōu)檎嫠枷?/ 156 期待更多可能性,不斷更新自己的人生 / 160 反復(fù)使用認知行為療法,才能發(fā)揮應(yīng)有的力量 / 163 擺脫“反正肯定不行”,從自我否定中跳出來 / 167  
結(jié)語  愿你的經(jīng)歷都變得如珍珠一般閃亮 / 171
關(guān)于作者 / 175

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