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內(nèi)容簡介

　　該書與《輔讀學校自閉癥社會交往課程指南（中階課程）》《輔讀學校自閉癥社會交往課程指南（高階課程）》是一套。“社會交往課程”包括基礎模仿、溝通開啟、共同注意、社交技能、同伴互動、集體適應、情緒認識、沖突處理、生活情境適應九門課程。初階課程包括基礎模仿、溝通開啟和共同注意三門課程。家長和一線特殊教育教師可以根據(jù)自閉癥學生的具體情況，選擇相應的課程，進行有效教學，兼具理論性和實踐性。

作者簡介

　　沈志萍，女，大學本科學歷，高級職稱，現(xiàn)任上海市寶山區(qū)培智學校黨支部書記、校長。部編版培智學校義務教育實驗教科書《生活語文》編寫組成員，上海市教育委員會教研室“輔讀學校課程實施中心組”成員。主要從事特殊教育管理、教師專業(yè)發(fā)展、課程建設和教育教學研究，先后主持或參與多項國家教育部和上海市級課題研究，發(fā)表論文20多篇。

圖書目錄

前言
章自閉癥兒童社會交往課程指南
節(jié) 社會交往課程在輔讀學校課程體系中的位置
第二節(jié) 社會交往課程的定位及理念
第二章初階社會交往課程之基礎模仿
節(jié) 基礎模仿課程概述
第二節(jié) 基礎模仿課程目標與框架
第三節(jié) 基礎模仿課程實施
第四節(jié) 基礎模仿課程評價
第五節(jié) 基礎模仿課程教學示例
第三章初階社會交往課程之溝通開啟
節(jié) 溝通開啟課程概述
第二節(jié) 溝通開啟課程目標與框架
第三節(jié) 溝通開啟課程實施
第四節(jié) 溝通開啟課程評價
第五節(jié) 溝通開啟課程教學示例
第四章初階社會交往課程之共同注意
節(jié) 共同注意課程概述
第二節(jié) 共同注意課程目標與框架
第三節(jié) 共同注意課程實施
第四節(jié) 共同注意課程評價
第五節(jié) 共同注意課程教學示例
附錄
參考文獻