錦江書院與石室流風

第一章 文翁之教與“石室流風”
一、文翁化蜀
(一)文翁化蜀的主要措施
(二)歷史地位與影響
二、建禮殿、石室，“播興文教”
(一)高眠：重建周公禮殿
(二)辛昂：祭祀文翁，闡揚風教
(三)毋昭裔：刊行“蜀石經(jīng)”
三、建學宮、祠堂，傳承巴蜀文脈
(一)蔣堂：建學宮勸學育才
(二)宋祁：建講堂傳承蜀學文脈
(三)韓絳：建學館“修講學之事”
第二章 石室重開：錦江書院皕年歷程
一、康雍初創(chuàng)階段
(一)明末清初的蜀省人文環(huán)境
(二)書院初創(chuàng)，明確宗旨
(三)延師掌院，厚培士風
二、乾嘉興盛階段
(一)主政者加意書院設施建設
(二)名師“匯澤英才而教之”
(三)強調書院規(guī)程
(四)造就蜀省人才甚眾
三、晚清整頓與改制
(一)經(jīng)費不足，步履維艱
(二)院風頹靡，積弊叢生
(三)退出歷史舞臺
第三章 官斯土者“弼興文教”
一、創(chuàng)建錦江書院
(一)佟鳳彩倡言文教
(二)劉德芳初創(chuàng)錦江書院
二、完善規(guī)約制度
(一)宋在詩首立學約規(guī)程
(二)吳省欽重修講堂
三、建成“全川書院之首”
(一)勒保擴大辦院規(guī)模
(二)蔣攸鍤重建錦江書院
(三)黃宗漢捐置學田
第四章 掌院者“實心教育”
一、歷任山長的任期與順序
(一)三位山長的任職年限考辨
(二)四位山長的任職順序考辨
(三)新增補兩位山長的掌院事跡
二、高辰：博學多才，造士最盛
(一)生平事略
(二)掌教錦江，成績斐然
(三)學問淵博、詩文并重
三、彭端淑：老儒碩學，嘉惠來學
(一)生平事略
(二)掌教錦江，為人師表
(三)為文博雅，工古文辭
(四)清麗古樸，法度嚴謹
四、顧汝修：主講宋儒之學。延續(xù)蜀學學脈
(一)生平事略
(二)掌教錦江，篤行德教
(三)精宋儒義理，工制藝詩文
五、李惺：掌教錦江，孜孜不倦
(一)生平事略
(二)獎掖后進，成就尤著
(三)采措眾論，自成一家
第五章 肄業(yè)者“追前賢懿軌”
一、解元何明禮
(一)《江源文獻錄》：廣搜博采，傳存鄉(xiāng)梓文獻
(二)《浣花草堂志》：載紀舊聞，表彰先賢
(三)才氣豪邁，情篤鄉(xiāng)誼
二、“蜀中三才”李調元
(一)求學蜀浙
(二)宦海沉浮
(三)歸隱羅江，宣桑梓之邦
三、“地學名家”張邦伸
(一)勤政善事，惠及民生
(二)“備紀蜀事”，輝耀家邦
(三)考巴蜀山水，紀云棧勝跡
四、“德教文行”姜錫嘏
(一)文行忠信，造士多方
(二)明乎理學，詠古抒懷
五、“臺灣巡按”孟邵
(一)勤勉善政，勇于作為
(二)巡按臺灣，治番安民
(三)致仕歸鄉(xiāng)，表彰義舉
六、“錦江六杰”對乾嘉蜀學的恢復與重建
(一)求法于山水自然，問道于鄉(xiāng)邦賢哲
(二)豐富蜀中文獻典藏
(三)傳承蜀學精神道脈
(四)構建蜀學人才培養(yǎng)體系
結語
參考文獻
一、文獻資料
二、研究著作
三、報刊
后記