地方財經(jīng)高校新文科建設(shè)路徑創(chuàng)新研究

理論篇
章 我國高等教育發(fā)展的新時代背景
一、經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求
二、高等教育發(fā)展的新形勢
三、高等教育發(fā)展的新任務
第二章 高等教育發(fā)展的新文科
一、新文科提出的背景及意義
二、新文科的內(nèi)涵與基本特征
三、新文科建設(shè)的基本理念
四、新文科建設(shè)的重點任務
第三章 高等教育發(fā)展的“新經(jīng)管”
一、地方財經(jīng)類高校新文科建設(shè)探索與實踐
二、安財“新經(jīng)管”戰(zhàn)略提出的背景
三、安財“新經(jīng)管”的內(nèi)涵與目標任務
實踐篇
第四章 “新經(jīng)管”建設(shè)路徑：培養(yǎng)方案創(chuàng)新工程
一、本科人才培養(yǎng)方案的基本分析
二、國內(nèi)外高校創(chuàng)新本科人才培養(yǎng)的經(jīng)驗借鑒
三、安徽財經(jīng)大學“新經(jīng)管”人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建與實施
四、創(chuàng)新本科人才培養(yǎng)的進一步思考
第五章 “新經(jīng)管”建設(shè)路徑：價值引領(lǐng)固本工程
一、立德樹人固本培元
二、安徽財經(jīng)大學思想政治理論課改革與創(chuàng)新
三、安徽財經(jīng)大學課程思政建設(shè)的探索與成效
四、安徽財經(jīng)大學“三全育人”探索與成效
五、加強思想政治教育的進一步思考
第六章 “新經(jīng)管”建設(shè)路徑：專業(yè)質(zhì)量提升工程
一、專業(yè)及專業(yè)建設(shè)的基本分析
二、國內(nèi)外專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗借鑒
三、安徽財經(jīng)大學專業(yè)建設(shè)的探索與成效
四、提升專業(yè)建設(shè)的進一步思考
第七章 “新經(jīng)管”建設(shè)路徑：課程內(nèi)涵提質(zhì)工程
一、課程及課程建設(shè)的基本分析
二、國內(nèi)外課程建設(shè)的經(jīng)驗借鑒
三、安徽財經(jīng)大學課程建設(shè)的探索與成效
四、強化課程建設(shè)的進一步思考
第八章 “新經(jīng)管”建設(shè)路徑：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)工程
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基本分析
二、國內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗借鑒
三、安徽財經(jīng)大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索與成效
四、推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的進一步思考
第九章 “新經(jīng)管”建設(shè)路徑：教學質(zhì)量保障工程
一、教學質(zhì)量保障基本分析
二、國內(nèi)外高校教學質(zhì)量保障的經(jīng)驗借鑒
三、安徽財經(jīng)大學教學質(zhì)量保障的探索與成效
四、提升教學質(zhì)量保障體系效能的進一步思考
第十章 “新經(jīng)管”建設(shè)路徑：師資隊伍培育工程
一、師資隊伍培育基本分析
二、國內(nèi)外高校師資隊伍培育的經(jīng)驗借鑒
三、安徽財經(jīng)大學師資隊伍培育的探索與成效
四、加強師資隊伍培育的進一步思考
第十一章 “新經(jīng)管”建設(shè)路徑：科研教學融創(chuàng)工程
一、科教融創(chuàng)協(xié)同育人基本分析
二、國內(nèi)外高?？平倘趧?chuàng)協(xié)同育人經(jīng)驗借鑒
三、安徽財經(jīng)大學科教融創(chuàng)協(xié)同育人的探索與成效
四、加快科教融創(chuàng)協(xié)同育人的進一步思考
第十二章 “新經(jīng)管”建設(shè)路徑：信息技術(shù)融入工程
一、信息技術(shù)推動教育變革的基本分析
二、國內(nèi)外高校信息技術(shù)推動教育變革的經(jīng)驗借鑒
三、信息技術(shù)融入“新經(jīng)管”建設(shè)的探索與實踐
四、信息技術(shù)融入“新經(jīng)管”的進一步思考
后記