植物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)

　　植物學(xué)是高等農(nóng)業(yè)院校植物生產(chǎn)類和生物科學(xué)類各專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)是植物學(xué)教學(xué)的重要組成部分，也是必不可少的重要環(huán)節(jié)，更是衡量教學(xué)質(zhì)量高低的顯著標(biāo)志。要想搞好植物學(xué)教學(xué)，除課堂上緊抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，精講必要的基本理論和基本知識之外，更重要的是通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)，加強(qiáng)綜合技術(shù)和基本技能的訓(xùn)練，因?yàn)橹参飳W(xué)的學(xué)習(xí)方法主要是依靠觀察比較、分析綜合和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)，重視理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)為專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。通過實(shí)踐，不但能幫助學(xué)生掌握和理解基本理論及基本知識，加深記憶，擴(kuò)大知識領(lǐng)域，而且還能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問題和解決問題的能力及創(chuàng)新意識，更有助于實(shí)際操作和動手能力的提高?！吨参飳W(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)/全國高等農(nóng)林院校“十三五”規(guī)劃教材》是根據(jù)全國統(tǒng)編植物學(xué)教學(xué)大綱和教材的要求，在長期的教學(xué)實(shí)踐中編寫而成。教材力求簡潔、實(shí)用和系統(tǒng)，同時順應(yīng)當(dāng)前學(xué)科發(fā)展，充分反映植物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的新思路?！吨参飳W(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)/全國高等農(nóng)林院校“十三五”規(guī)劃教材》內(nèi)容包括驗(yàn)證性的觀察實(shí)驗(yàn)、綜合觀察分析實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，從微觀到宏觀，從細(xì)胞到組織、器官、個體、類群，從形態(tài)結(jié)構(gòu)分析到分類進(jìn)化及其與環(huán)境的統(tǒng)一性。同時注重知識的完整性和系統(tǒng)性，技能或技術(shù)的基礎(chǔ)性、綜合與創(chuàng)新性，實(shí)驗(yàn)材料的代表性。全書共分三部分，第1部分為植物學(xué)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，是《植物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)/全國高等農(nóng)林院校“十三五”規(guī)劃教材》的主要部分，安排了16個實(shí)驗(yàn)，主要介紹植物學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識，很多地方都留有填空，并對疑難知識點(diǎn)配以插圖，以幫助學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解和掌握；第二部分為植物學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)，安排了2個實(shí)驗(yàn)，主要是對前面知識的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力及創(chuàng)新意識。第三部分為植物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)基礎(chǔ)，主要介紹學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的基本技能，這部分內(nèi)容可以單獨(dú)進(jìn)行，也可以穿插在實(shí)驗(yàn)部分中進(jìn)行。附錄部分主要是介紹種子植物常見科的識別特征、校園常見種子植物名錄和種子植物分科檢索表。此外，許多實(shí)驗(yàn)中安排了引導(dǎo)觀察的思考題，以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立觀察能力及分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新意識。

暫缺《植物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)》作者簡介