文章·文學(xué)·文化：近代中學(xué)國(guó)文教科書(shū)中的古代作品選文研究

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	趙新華
出版社：	浙江大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787308223058	出版時(shí)間：	2022-04-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	255	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)聚焦于清末民國(guó)時(shí)期中學(xué)國(guó)文教科書(shū)中的中國(guó)古代作品選文，以“育人”為主線，梳理古代作品在中學(xué)教育大眾化的進(jìn)程中，國(guó)文教育文、白論爭(zhēng)的背景下，由“雅”到“俗”的演變歷程及其被賦予的教育功能的變遷，并探討古代作品選文變化背后所呈現(xiàn)的國(guó)家及知識(shí)分子（教科書(shū)編者）對(duì)未來(lái)的理想國(guó)民之語(yǔ)文素養(yǎng)（包括技能、品德）的建構(gòu)與實(shí)踐，從而分析和總結(jié)在不同的歷史階段中國(guó)古代作品選文在青少年學(xué)生語(yǔ)言文字能力培養(yǎng)、情感陶冶、人格塑造等諸多方面發(fā)揮的功用，以期給今天的基礎(chǔ)教育帶來(lái)有益的啟示。，充分認(rèn)識(shí)并有效利用中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的現(xiàn)代價(jià)值。如當(dāng)前應(yīng)如何運(yùn)用教科書(shū)中的古代作品選文對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行“中國(guó)化”教育，包括國(guó)家意識(shí)、中華文化認(rèn)同、中華民族認(rèn)同、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等。第二，提高當(dāng)前中學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)中古代作品選文編排的科學(xué)性，從而有利于教學(xué)的具體實(shí)施，有助于青少年學(xué)生便捷、深入地學(xué)習(xí)。

作者簡(jiǎn)介

　　趙新華，博士，教授，碩士研究生導(dǎo)師，新疆師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）學(xué)術(shù)帶頭人、自治區(qū)重點(diǎn)文科基地國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及推廣研究中心成員。近年主持國(guó)家社科基金西部項(xiàng)目1項(xiàng)（“新疆中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的中華文化認(rèn)同培育研究”）、自治區(qū)社科基金2項(xiàng)（“清末民國(guó)新疆教育文獻(xiàn)整理與研究”“南疆中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究”）。出版專著《現(xiàn)代中學(xué)國(guó)文教育簡(jiǎn)史（1904—1949）》（中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2018），主編《中學(xué)經(jīng)典古文課（社會(huì)關(guān)愛(ài)卷）》（商務(wù)印書(shū)館，2018），在《課程·教材·教法》《民族教育研究》《中國(guó)教育報(bào)》等期刊、報(bào)紙發(fā)表論文20余篇。

圖書(shū)目錄

緒論
章知文章流別，讀雅正之文（1904—1919）
節(jié) 培養(yǎng)未來(lái)官紳讀寫雅正文的國(guó)文教育理念
一、以期保存國(guó)粹的課程性質(zhì)對(duì)教科書(shū)選文的影響
二、清末民初中學(xué)的性質(zhì)對(duì)教科書(shū)選文的影響
三、中學(xué)、西學(xué)在國(guó)文教科書(shū)中的傳播與接受
第二節(jié) 文言選文獨(dú)大下古代作品選文的特點(diǎn)及教育功能
一、熟讀唐宋、桐城古文，精通作文之法
二、應(yīng)用文體皆備，以便經(jīng)世致用
三、展現(xiàn)模范人物，實(shí)施道德教育
第二章看平易古書(shū)，欣賞淺近文學(xué)作品（1920—1926）
節(jié) 培養(yǎng)健全公民表達(dá)交流能力的國(guó)文教育理念
一、重視表達(dá)交流的課程性質(zhì)對(duì)教科書(shū)選文的影響
二、新學(xué)制初級(jí)中學(xué)的特點(diǎn)對(duì)教科書(shū)選文的影響
三、中學(xué)國(guó)文教科書(shū)對(duì)文言文、白話文的選擇與偏重
第二節(jié) 文言、白話選文混搭下古代作品選文的特點(diǎn)及教育功能
一、讀淺易古代作品，了解平民社會(huì)
二、文學(xué)文、實(shí)用文共選，應(yīng)用能力、欣賞能力并重
三、展現(xiàn)多元人物，親近普通民眾
第三章了解固有文化，謹(jǐn)記國(guó)學(xué)常識(shí)（1927—1936）
節(jié) 培養(yǎng)青少年敘事說(shuō)理能力的國(guó)文教育理念
一、重實(shí)用兼審美的課程特點(diǎn)對(duì)教科書(shū)選文的影響
二、初級(jí)中學(xué)的平民化對(duì)教科書(shū)選文的影響
第二節(jié) 白話選文盛行下古代作品選文的特點(diǎn)及教育功能
一、注重單元主題設(shè)計(jì)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)樂(lè)群教育
二、教學(xué)文體分類定型，偏重實(shí)用兼及文藝
三、強(qiáng)化歷史優(yōu)秀人物，振起民族精神
第四章應(yīng)戰(zhàn)時(shí)之需，服務(wù)思政宣傳（1937—1949）
節(jié) 全面抗戰(zhàn)時(shí)期各取所需的古代作品選文
一、全面抗戰(zhàn)時(shí)期初級(jí)中學(xué)國(guó)文教科書(shū)古代作品選文概況
二、全面抗戰(zhàn)時(shí)期初級(jí)中學(xué)國(guó)文教科書(shū)古代作品選文特點(diǎn)
第二節(jié) 解放區(qū)親近平民、文道并重的古代作品選文
一、解放區(qū)初級(jí)中學(xué)國(guó)文教科書(shū)中古代作品選文概況
二、解放區(qū)初級(jí)中學(xué)國(guó)文教科書(shū)古代作品選文特點(diǎn)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄：部分教科書(shū)中的古代作品選文
后記