電腦創(chuàng)作

定　價：￥49.80

作　者：	胡永躍袁港趙超鴻
出版社：	清華大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787302559924	出版時間：	2020-08-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《電腦創(chuàng)作》為創(chuàng)客教育系列叢書的初中*冊，內(nèi)容包括數(shù)字創(chuàng)作、創(chuàng)意編程和人工智能三部分。在“數(shù)字創(chuàng)作”部分，以“制作班徽”為項目范例，引領同學們利用繪畫、網(wǎng)頁、動畫、小視頻等方式，來呈現(xiàn)創(chuàng)意，完成數(shù)字作品的創(chuàng)作；在“創(chuàng)意編程”部分，以“美麗的分形樹”為項目范例，通過完成畫“半圓橋”、畫“方塊田”、繪制二維碼等任務，來認識Python平臺、理解Python語言的三種基本結(jié)構(gòu)、turtle庫的使用以及遞歸思想，學會使用Python與EV3機器人融合創(chuàng)作作品；在“人工智能”部分，以“智能垃圾分類裝置”為項目范例，通過自主、探究、合作學習，了解機器感知、機器學習等人工智能的基本知識，并通過簡單編程活動，體驗簡單的人工智能應用。《電腦創(chuàng)作》適合初中一年級學生閱讀使用。

作者簡介

　　主編介紹孫曉奎，中國教育信息化創(chuàng)客教育研究中心秘書長，《中國教育信息化》《基礎教育參考》編輯。胡永躍，粵教版高中信息技術教材分冊主編，出版《中學創(chuàng)客教育叢書》《Arduino科技課堂寶典》等書籍。陳明宏，廣東省特級教師，中山市小學、初中信息技術教材主編，粵教版高中信息技術教材分冊主編。

圖書目錄

章數(shù)字創(chuàng)作 1
項目范例：制作班徽 2
節(jié) 確定主題，制訂規(guī)劃 4
一、主題的選擇 4
二、規(guī)劃和創(chuàng)作 4
第二節(jié) 素材搜集，加工處理 8
一、搜集素材 8
二、加工處理素材 10
第三節(jié) 選擇工具，制作作品 16
一、作品制作工具的選擇 16
二、作品制作的參考流程 17
第四節(jié) 作品呈現(xiàn)，分享交流 20
一、作品的呈現(xiàn) 20
二、說明文檔 21
三、交流方式 22
本章扼要回顧 22
項目范例：美麗的分形樹 26
第二章　創(chuàng)意編程 25
節(jié) Python 平臺 28
一、Python 的安裝與使用 29
二、程序的順序結(jié)構(gòu) 31
三、海龜?shù)暮喒P畫 33
第二節(jié) Python 的選擇結(jié)構(gòu) 37
一、if 語句 37
二、if 語句嵌套 39
三、海龜?shù)穆窂? 41
第三節(jié) Python 的循環(huán)結(jié)構(gòu) 43
一、while 語句 43
二、for 語句 47
三、海龜畫方塊田 50
第四節(jié) Python 的模塊 52
一、模塊的使用 52
二、海龜模塊進階 54
三、繪制海龜?shù)亩S碼 56
第五節(jié) 遞歸及其應用 59
一、遞歸的概念 59
二、遞歸的求解過程 61
三、遞歸的應用 63
四、海龜畫分形樹 66
第六節(jié) Python 與EV3 71
一、VS Code 開發(fā)環(huán)境 72
二、重裝EV3 操作系統(tǒng) 72
三、機器人讀《三字經(jīng)》 75
第七節(jié) 程序作品創(chuàng)作 77
一、確定主題 77
二、提出方案 77
三、設計程序 78
四、調(diào)試運行 79
五、交流分享 79
本章扼要回顧 80
項目范例：智能垃圾分類裝置 84
第三章人工智能 83
節(jié) 認識人工智能 85
一、關于人工智能 85
二、生活中的人工智能 89
第二節(jié) 機器感知 91
一、機器聽 91
二、機器看 94
三、機器想 96
第三節(jié) 機器學習 102
一、人工智能的內(nèi)容 102
二、深度學習 103
第四節(jié) 人工智能的簡單實現(xiàn) 106
一、學習 106
二、應用 106
本章扼要回顧 111
附錄　項目活動評價表 113