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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)通過(guò)實(shí)地調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、文獻(xiàn)收集對(duì)比及實(shí)證演繹等研究方法，對(duì)東巴古籍文獻(xiàn)遺產(chǎn)的屬性、種類(lèi)、現(xiàn)存狀況等進(jìn)行了全面分析與論述，從研究對(duì)象實(shí)際保護(hù)需求出發(fā)，置研究于遺產(chǎn)信息資源建設(shè)、保護(hù)管理與信息服務(wù)為一體的“整合性保護(hù)模式”框架之內(nèi)；通過(guò)對(duì)整合性保護(hù)界定、范圍、內(nèi)容、運(yùn)行條件進(jìn)行分析論述，結(jié)合東巴古籍文獻(xiàn)遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)際案例，將演繹分為近期、中遠(yuǎn)期兩個(gè)維度，從資源建設(shè)、保護(hù)管理與信息服務(wù)三個(gè)層面進(jìn)行推理，圍繞一套整合性保護(hù)模式分別展開(kāi)實(shí)證研究。

作者簡(jiǎn)介

　　胡瑩，女，漢族，1981年生，管理學(xué)博士，云南大學(xué)歷史與檔案學(xué)院檔案與信息管理系副教授，中國(guó)檔案學(xué)會(huì)會(huì)員，ICA會(huì)員，《圖書(shū)情報(bào)工作》青年編委。主要從事檔案管理、民族檔案保護(hù)與開(kāi)發(fā)利用等方面的教學(xué)與研究工作。參與國(guó)級(jí)社科項(xiàng)目、教育部社科項(xiàng)目4項(xiàng)，主持國(guó)級(jí)社科項(xiàng)目、省級(jí)以及校級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)。在海內(nèi)外科研期刊公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十多篇，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著與教材兩部。教學(xué)和科研成果曾獲省、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

圖書(shū)目錄

第一章導(dǎo)論
第一節(jié)研究背景與意義
第二節(jié)國(guó)內(nèi)外研究簡(jiǎn)況
第三節(jié)研究對(duì)象的理論基礎(chǔ)與內(nèi)涵界定
第四節(jié)主要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)概況
第五節(jié)研究?jī)?nèi)容與思路
第六節(jié)研究方法與創(chuàng)新
第二章研究對(duì)象保護(hù)現(xiàn)狀分析
第一節(jié)研究對(duì)象的分布與分類(lèi)狀況簡(jiǎn)述
第二節(jié)研究對(duì)象的保護(hù)狀況分析
第三節(jié)研究對(duì)象保護(hù)現(xiàn)存問(wèn)題原因分析
第三章研究對(duì)象整合性保護(hù)依據(jù)與思路梳理
第一節(jié)研究對(duì)象整合性保護(hù)依據(jù)
第二節(jié)研究對(duì)象整合性保護(hù)思路梳理
第四章研究對(duì)象整合性保護(hù)模式實(shí)證演繹
第一節(jié)實(shí)證準(zhǔn)備
第二節(jié)演繹分析
第三節(jié)中遠(yuǎn)期案例運(yùn)行的前期準(zhǔn)備與預(yù)期困難分析
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄一：東巴古籍文獻(xiàn)遺產(chǎn)保護(hù)問(wèn)題研究調(diào)查情況說(shuō)明
附錄二：《東巴古籍文獻(xiàn)遺產(chǎn)保護(hù)情況調(diào)查大綱》
附錄三：《東巴古籍文獻(xiàn)遺產(chǎn)保護(hù)機(jī)構(gòu)應(yīng)急機(jī)制調(diào)查問(wèn)卷表》
附錄四：2016年課題組實(shí)地調(diào)研部分實(shí)錄