針灸三通法操作圖解

　　微通法即毫針刺法，其作用在于通經(jīng)絡(luò)、調(diào)氣血。此法廣泛用于針灸臨床，包括：內(nèi)傷外感、虛實(shí)寒熱、男女老少皆宜，是一切針?lè)ǖ幕A(chǔ)。溫通法是用特制的針體經(jīng)加熱燒紅后，采用一定手法刺人身體的腧穴或部位，達(dá)到祛除疾病目的的一種針刺方法，在漫長(zhǎng)歷史進(jìn)程中，火針療法不斷改進(jìn)發(fā)展與完善，現(xiàn)已成為針灸療法中獨(dú)特的醫(yī)療體系。放血療法即強(qiáng)通法，即用三棱針或其他針具刺破人體一定部位的淺表血管，根據(jù)不同的病情，放出適量的血液

　　賀普仁，教授，字師牛，號(hào)空水，漢族，1926年5月26日出生，河北省淶水縣人。北京中醫(yī)醫(yī)院針灸科主任醫(yī)師、教授?，F(xiàn)任中國(guó)針灸學(xué)會(huì)高級(jí)顧問(wèn)，北京針灸學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，針灸三通法研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)四屆科協(xié)委員，中國(guó)和平統(tǒng)一促進(jìn)會(huì)理事等職。賀普仁教授自幼師從京城針灸名家牛澤華，深得老師器重，22歲懸壺應(yīng)診，1956年調(diào)入北京中醫(yī)醫(yī)院任針灸科主任30年之久，1990年被國(guó)家授予“中國(guó)名老中醫(yī)”稱號(hào)。賀普仁教授認(rèn)為，盡管病因有七情六淫、飲食勞倦、跌打損傷等，但在任何疾病的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程中，氣滯是不可逾越的主要病機(jī)。氣滯則病，氣通則調(diào)，調(diào)則病愈，故稱“病多氣滯”。針灸治療疾病之根本就是調(diào)理氣機(jī)，使之通暢，從而治愈疾病。為了使針刺調(diào)暢氣機(jī)的效果更有效，他對(duì)傳統(tǒng)的毫針療法、火針、灸法、拔罐療法、放血療法等做了大量的挖掘整理和提高的工作，并將針灸的諸多療法概括為微通、溫通、強(qiáng)通三種獨(dú)特的針灸治療方法。臨床上，這三類療法有機(jī)的結(jié)合，對(duì)證應(yīng)用，對(duì)于調(diào)暢氣機(jī)、治愈疾病效果頗好，概括稱為“三通法”?！百R氏針灸三通法”是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論與針灸臨床實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對(duì)中國(guó)針灸醫(yī)學(xué)發(fā)展的作用和重要意義在于以下三點(diǎn)：1.“賀氏針灸三通法”提出了中醫(yī)針灸病機(jī)學(xué)的新理論，即“病多氣滯論”。這個(gè)理論揭示了疾病發(fā)生、發(fā)展過(guò)程中的客觀規(guī)律，提供了進(jìn)一步探索傳統(tǒng)腧方學(xué)、針灸治療學(xué)的正確途徑，為指導(dǎo)針灸臨床實(shí)踐創(chuàng)立了切實(shí)可靠的理論依據(jù)。2.“賀氏針灸三通法”擴(kuò)大了傳統(tǒng)針灸治療的病種范圍，提高了針灸治療的效果。大量臨床醫(yī)療實(shí)踐證明，運(yùn)用三通治療疾病，可治愈許多傳統(tǒng)針刺療法治療范圍以外的疾病，使得一些疑難病癥有了克星。3.“賀氏針灸三通法”揭示了針灸治療機(jī)制的實(shí)質(zhì)，是針灸學(xué)的創(chuàng)舉和發(fā)展。60年來(lái)，賀普仁教授潛心鉆研針灸技法，治療了多種疑難病癥，如針刺治療輸尿管結(jié)石，曾獲北京市科技進(jìn)步成果獎(jiǎng)。其著作《針灸治痛》、《針具針?lè)ā?、《針灸歌賦臨床應(yīng)用》等已成為針灸醫(yī)學(xué)的寶貴財(cái)富。幾十年來(lái)，賀教授培養(yǎng)了大批優(yōu)秀弟子，并擔(dān)任針灸學(xué)研究生導(dǎo)師。其提出的醫(yī)德、醫(yī)術(shù)、醫(yī)功三位一體的針灸醫(yī)生培養(yǎng)方針，見解獨(dú)到，高屋建瓴。賀教授非常重視學(xué)術(shù)交流工作，先后赴十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)交流、講學(xué)。其精湛的醫(yī)術(shù)使國(guó)外醫(yī)學(xué)界同仁驚嘆不已，被譽(yù)為“針灸泰斗”。1992年日本同仁成立起“日本針灸三通研究會(huì)”、“賀氏針灸三通法”享譽(yù)海內(nèi)外。賀普仁教授醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德崇高。在慶祝賀教授從醫(yī)50周年的時(shí)候，全國(guó)政協(xié)主席李先念為慶祝大會(huì)題詞“銀針寓深情，耄耋愛人心”，這也正是賀普仁教授醫(yī)學(xué)生涯的寫照。