積極社會(huì)心理研究

導(dǎo)言
第一編 寬恕心理積極效應(yīng)
國(guó)外關(guān)于寬恕的心理學(xué)研究述評(píng)
寬恕內(nèi)涵的反思與重構(gòu)
寬恕的生命意蘊(yùn)
儒家“忠恕”思想與身心健康探析
消解人們對(duì)寬恕的誤解
寬恕與健康的關(guān)系探討
論醫(yī)生的寬容心
醫(yī)學(xué)生寬恕教育的價(jià)值考量
論寬恕教育與社會(huì)和諧
第二編 積極社會(huì)心理研究
新時(shí)代培育積極社會(huì)心態(tài)與實(shí)現(xiàn)人民美好生活需要
從“思想實(shí)驗(yàn)”到“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”：道德研究的新路向
加強(qiáng)醫(yī)德建設(shè)道德心理物理學(xué)的新思考
大學(xué)生內(nèi)隱感恩與外顯感恩對(duì)主觀(guān)幸福感的影響
大學(xué)生寬恕與焦慮的相關(guān)性探討
大學(xué)生寬恕與人際關(guān)系困擾的相關(guān)探討
離退休老干部生活滿(mǎn)意度與心血管疾病的相關(guān)性研究
老年人生活滿(mǎn)意度與心血管疾病的關(guān)系
宗教的文化心理學(xué)研究：第三種探索的路徑
宗教文化心理學(xué)研究的釋義學(xué)方法論取向及其意義
抗擊疫情，積極打贏自我的“心理戰(zhàn)”
第三編 不同群體心理健康調(diào)查
高校中青年知識(shí)分子“過(guò)勞死”引發(fā)的思考
高校教師工作壓力狀況及與職業(yè)倦怠關(guān)系調(diào)查分析
高校教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策
論高校教師的壓力及壓力管理
城鎮(zhèn)“空巢”家庭老年人抑郁狀況及對(duì)策
城鎮(zhèn)“空巢”家庭老年人社會(huì)支持狀況調(diào)查分析
醫(yī)護(hù)人員工作壓力狀況及與職業(yè)倦怠關(guān)系調(diào)查分析
論醫(yī)護(hù)人員職業(yè)倦怠的原因與對(duì)策
網(wǎng)絡(luò)成癮大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查
大學(xué)生心理問(wèn)題193例診斷分析
第四編 積極家庭教育探索
家校合作要有邊界意識(shí)
積極家庭教育引導(dǎo)父母走出焦慮
積極教育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
父母教養(yǎng)越明智孩子品格越堅(jiān)毅
一部開(kāi)拓兒童積極教育的創(chuàng)新之作——評(píng)任俊教授的《寫(xiě)給教育者的積極心理學(xué)》
積極家庭環(huán)境培育健全人格
用積極家庭教育培養(yǎng)幼兒性格優(yōu)勢(shì)
父母需分辨“有所為，有所不為”
加強(qiáng)青少年寬恕教育
要想孩子有出息“堅(jiān)毅力”不可或缺
后記