小學(xué)生節(jié)約用電互動卡通書

　　《小學(xué)生節(jié)約用電互動卡通書》將小學(xué)生可以掌握的節(jié)約用電知識進(jìn)行了梳理，以受小學(xué)生歡迎的卡通故事的形式呈現(xiàn)。學(xué)生們通過閱讀一系列在家庭和學(xué)校發(fā)生的用電故事，掌握一些節(jié)電知識和節(jié)電竅門。在每篇故事的后面設(shè)置了“節(jié)電小貼士”“我是行動派”等形式多樣的互動問題，鼓勵學(xué)生們動手實(shí)踐，并且動員家長和老師參與進(jìn)來，共同向社會生話中各種浪費(fèi)電能的習(xí)慣“宣戰(zhàn)”。

　　教授級高工、華北電力大學(xué)電工電子北京市示范中心副主任。孫淑艷團(tuán)隊具有豐富的中小學(xué)科技實(shí)踐課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先后三年承擔(dān)北京市初中“開放性科學(xué)實(shí)踐活動”項目《聲光控電燈的制作》課程教學(xué)，面向全市近100余所學(xué)校的781名學(xué)生授課；中心同時承擔(dān)華北電力大學(xué)附屬中學(xué)初一年級的電子科學(xué)技術(shù)課程教學(xué)任務(wù)，面向600余名學(xué)生累計授課600課時?；诂F(xiàn)實(shí)問題，學(xué)校發(fā)揮學(xué)科特色優(yōu)勢，推進(jìn)電力科普創(chuàng)新。電工電子北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心團(tuán)隊針對性地設(shè)計開發(fā)青少年電子科技實(shí)踐課程，課程實(shí)行“自主型、研究型、創(chuàng)新型”三位一體的層次化實(shí)踐教學(xué)模式，內(nèi)容從分立元件到集成器件，從導(dǎo)電膠帶、面包板到印刷電路板，實(shí)驗(yàn)器材多取自日常生活用品，實(shí)驗(yàn)效果集聲光電于一體，感官體驗(yàn)強(qiáng)烈，動手操作性強(qiáng)，課程寓教于樂、寓學(xué)于趣。2018-2019學(xué)年，在昌平區(qū)教委的協(xié)調(diào)組織下，駐昌高校志愿服務(wù)團(tuán)隊深入中小學(xué)及幼兒園開展了教育教學(xué)培訓(xùn)，法律法規(guī)講座、勵志教育等活動，使高校優(yōu)質(zhì)教育資源得到了充分利用，促進(jìn)了昌平區(qū)普教事業(yè)的發(fā)展。為樹立典型，表彰先進(jìn)，區(qū)教委決定對高校志愿服務(wù)活動中表現(xiàn)突出的老師和優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)行表彰，其中孫淑艷老師和黃曉明老師在2018-2019年度支教中被評為先進(jìn)個人。2020年下半年起，學(xué)校選取確山縣朱李莊小學(xué)試點(diǎn)開設(shè)科技實(shí)踐課程，先后選派8位教師每周赴朱李莊小學(xué)為四至六年級學(xué)生授課，引導(dǎo)教授學(xué)生了解電力電子知識，身臨其境感受生活中的科技力量。一年來，課程試點(diǎn)取得良好成效，得到了當(dāng)?shù)貛熒议L的高度認(rèn)可，課程評價集中體現(xiàn)為“充分提升學(xué)生的課堂參與感和獲得感，有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探索精神”。