蒙臺(tái)梭利家庭教育：養(yǎng)出孩子好性格好習(xí)慣

第一章 蒙臺(tái)梭利——揭開孩子自然生長的秘密
蒙臺(tái)梭利：不“教”的教育
蒙臺(tái)梭利的教育原則
蒙臺(tái)梭利教學(xué)法
蒙臺(tái)梭利教學(xué)法的優(yōu)勢
什么樣的孩子適合蒙臺(tái)梭利教學(xué)法？
觀察孩子，給他們自由
學(xué)會(huì)觀察孩子
給孩子自由
相信孩子的自我教育
尊重孩子最重要
珍惜孩子的敏感性
不要打擾孩子的重復(fù)
讓孩子在提問中成長
不可或缺的注意力
想象力的培養(yǎng)
第二章 發(fā)現(xiàn)并挖掘孩子的內(nèi)在力量
語言敏感期
在胎兒期就開始學(xué)習(xí)語言
蒙臺(tái)梭利解析：胎寶寶最喜歡的聲音
親子訓(xùn)練游戲：你看你看媽媽的臉
重復(fù)和模仿，拉開語言敏感期的序幕
蒙臺(tái)梭利解析：珍惜孩子的語言天賦
親子訓(xùn)練游戲：模仿秀
孩子開始驗(yàn)證語言的力量
蒙臺(tái)梭利解析：正確看待孩子的語言暴力
親子訓(xùn)練游戲：“謝謝”和“再見”
自我言語，外部語言向內(nèi)部思維的轉(zhuǎn)換
蒙臺(tái)梭利解析：正確看待孩子的“自言自語”
親子訓(xùn)練游戲：傳遞悄悄話
寶寶出生后語言發(fā)展的7個(gè)關(guān)鍵階段
秩序敏感期
外在的秩序感——了解自己與環(huán)境的關(guān)系
蒙臺(tái)梭利解析：別輕易破壞外在秩序
親子訓(xùn)練游戲：給孩子按摩
親子訓(xùn)練游戲：掛歷中的秩序
內(nèi)在的秩序感——讓孩子更安全、快樂
蒙臺(tái)梭利解析：理解孩子的執(zhí)拗
親子訓(xùn)練游戲：我的玩具也有家
親子訓(xùn)練游戲：我的小小洗車房
感官敏感期
視覺：最先發(fā)育的感官
蒙臺(tái)梭利解析：視力發(fā)育的關(guān)鍵期在1歲之前
親子訓(xùn)練游戲：提高視覺的蓄念方法
親子訓(xùn)練游戲：追影子，踩影子
親子訓(xùn)練游戲：包裝拼圖
聽覺：耳聰才能目明
蒙臺(tái)梭利解析：孩子的聽力潛能有多大
親子訓(xùn)練游戲：聽，這是什么聲音
親子訓(xùn)練游戲：好玩的撥浪鼓
親子訓(xùn)練游戲：聽聲辨人
觸覺：認(rèn)識(shí)世界的主要手段
蒙臺(tái)梭利解析：嘴唇和手是觸覺最靈敏的部位
親子訓(xùn)練游戲：我的小手真神奇
親子訓(xùn)練游戲：室內(nèi)沙灘
親子訓(xùn)練游戲：小蟲歌
嗅覺與味覺：密不可分
蒙臺(tái)梭利解析：嬰兒的嗅覺、味覺偏好
親子訓(xùn)練游戲：好喝的八寶粥
親子訓(xùn)練游戲：靈敏的小鼻子
親子訓(xùn)練游戲：我給家人做沙拉
細(xì)微事物敏感期
對細(xì)微事物感興趣
蒙臺(tái)梭利解析：培養(yǎng)觀察力的最佳時(shí)期
親子訓(xùn)練游戲：擺擺弄弄真神奇
親子訓(xùn)練游戲：瓜子皮粘貼
幫助孩子探索細(xì)微世界
蒙臺(tái)梭利解析：創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子體驗(yàn)探索的樂趣
親子訓(xùn)練游戲：美麗的花園
親子訓(xùn)練游戲：膠帶也瘋狂
動(dòng)作敏感期
大肌肉的發(fā)展
蒙臺(tái)梭利解析：歪歪斜斜走出的技能
親子訓(xùn)練游戲：找家
平衡感的發(fā)展
蒙臺(tái)梭利解析：巧動(dòng)心思培養(yǎng)平衡感
親子訓(xùn)練游戲：小小體操運(yùn)動(dòng)員
手腕的發(fā)展
蒙臺(tái)梭利解析：舍得“使喚”自己的孩子
親子訓(xùn)練游戲：投球
小肌肉的發(fā)展
蒙臺(tái)梭利解析：鍛煉孩子的小手手
親子訓(xùn)練游戲：折紙游戲
社會(huì)化發(fā)展敏感期
建立正常的依戀關(guān)系
蒙臺(tái)梭利解析：良好的依戀關(guān)系，讓孩子終身受益
親子訓(xùn)練游戲：一起 “烙燒餅”
親子訓(xùn)練游戲：聽兒歌，學(xué)走路
親子訓(xùn)練游戲：我會(huì)幫媽媽掃地啦
孩子的自主意識(shí)
蒙臺(tái)梭利解析：孩子建構(gòu)自我的幾個(gè)重要階段
親子訓(xùn)練游戲：認(rèn)識(shí)自我
親子訓(xùn)練游戲：要回自己的玩具
親子訓(xùn)練游戲：交朋友
孩子最初的人際交往
蒙臺(tái)梭利解析：孩子如何交朋友
親子訓(xùn)練游戲：我是熱情的小主人
親子訓(xùn)練游戲：請客人喝茶
親子訓(xùn)練游戲：過家家
書寫敏感期
欣賞孩子的涂鴉
蒙臺(tái)梭利解析：讓書寫成為人生的樂趣
親子訓(xùn)練游戲：制作字帖
親子訓(xùn)練游戲：我來添畫
親子訓(xùn)練游戲：臨摹形狀
做好書寫前的準(zhǔn)備工作
閱讀敏感期
從書寫轉(zhuǎn)入閱讀
蒙臺(tái)梭利解析：閱讀不等于識(shí)字
親子訓(xùn)練游戲：日歷的秘密
親子訓(xùn)練游戲：讀卡片游戲
親子訓(xùn)練游戲：看圖說話
讓孩子早接觸書
蒙臺(tái)梭利解析：讓書成為最好的朋友和老師
親子訓(xùn)練游戲：屬于我的第一本小書
親子訓(xùn)練游戲：翻書
親子訓(xùn)練游戲：一起來閱讀
不同年齡段孩子不同的閱讀方法
文化敏感期
始于3歲的文化敏感期
蒙臺(tái)梭利解析：為孩子創(chuàng)設(shè)豐富、適宜的文化環(huán)境
親子訓(xùn)練游戲：看京劇，畫臉譜
親子訓(xùn)練游戲：找地圖
第三章 養(yǎng)成孩子好性格
了解孩子的性格
孩子出生時(shí)的性格
蒙臺(tái)梭利解析：不同性格孩子的不同發(fā)展模式
親子訓(xùn)練游戲：舉高高
親子訓(xùn)練游戲：開車游戲
性格是自然的累積
蒙臺(tái)梭利解析：影響孩子個(gè)性發(fā)展的因素
親子訓(xùn)練游戲：串項(xiàng)鏈
親子訓(xùn)練游戲：蓋高樓
這樣培養(yǎng)孩子好性格
相信孩子能“自我糾錯(cuò)”
蒙臺(tái)梭利解析：正確對待錯(cuò)誤和犯錯(cuò)
親子訓(xùn)練游戲：兒歌錯(cuò)讀
親子訓(xùn)練游戲：練習(xí)識(shí)別錯(cuò)誤
親子訓(xùn)練游戲：給孩子營造自行糾錯(cuò)的環(huán)境
不可讓孩子過于依賴
蒙臺(tái)梭利解析：習(xí)慣依賴的孩子是啥樣
……
第四章 培養(yǎng)孩子日常