基于數(shù)據(jù)運(yùn)用的教學(xué)改進(jìn)

　　本書由上海市長(zhǎng)寧區(qū)教育學(xué)院沈子興主編，是上海市長(zhǎng)寧區(qū)區(qū)級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)“基于大數(shù)據(jù)分析的區(qū)域事情準(zhǔn)教研路徑與策略研究”成果之一一一“基于數(shù)據(jù)運(yùn)用的教學(xué)改進(jìn)”，該項(xiàng)目立足于長(zhǎng)寧區(qū)教學(xué)的現(xiàn)狀，針對(duì)當(dāng)前教研工作針對(duì)性不強(qiáng)的問(wèn)題，利用多種路徑獲取相關(guān)信息和數(shù)據(jù)，采用聚類分析的研究方法，分析原因，開展針對(duì)性的研究，形成了區(qū)域精準(zhǔn)教研的實(shí)施路徑，在各學(xué)段多學(xué)科教研的實(shí)踐基礎(chǔ)上，形成了基于數(shù)據(jù)分析的教學(xué)改進(jìn)的具體策略。精準(zhǔn)教研的目的在于教學(xué)改進(jìn)，教師是教學(xué)改進(jìn)的主力軍，課堂是教學(xué)改進(jìn)的主陣地，因此利用數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析，開展精準(zhǔn)教學(xué)，這是本項(xiàng)目的最終目標(biāo)。基于這樣的思考，長(zhǎng)寧區(qū)教育學(xué)院與長(zhǎng)寧區(qū)教育學(xué)會(huì)聯(lián)合開展征文活動(dòng)，總結(jié)廣大教師在運(yùn)用數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)分析，實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)，取得顯著成效的經(jīng)驗(yàn)。將長(zhǎng)寧區(qū)的研究成果發(fā)揚(yáng)光大，現(xiàn)將征文一，二等獎(jiǎng)的成果匯集成書，目的在于能在更大范圍推廣經(jīng)驗(yàn)，供更多的教師參考，提高教學(xué)有效性，讓更多的學(xué)生受益。

　　沈子興，于1965年1月生，江蘇東臺(tái)市人。上海市中學(xué)（青年）數(shù)學(xué)教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，上海市復(fù)旦中學(xué)高級(jí)教師。2019年9月，沈子興被教育部授予全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)。