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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　5G+智慧教立足于全球智能教育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，闡述5G、AI、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)在教育領(lǐng)域的融合與創(chuàng)新應(yīng)用，從5G智慧教育、場(chǎng)景落地、個(gè)性化學(xué)習(xí)和教育大數(shù)據(jù)4個(gè)維度，深度剖析AI技術(shù)在“教、學(xué)、管、評(píng)、練、測(cè)”等教育環(huán)節(jié)的落地路徑，為讀者描繪一幅“智能+”時(shí)代的未來(lái)教育新圖景。本書(shū)適合教育政策制定者、學(xué)校管理者、教師和相關(guān)技術(shù)人員閱讀，也可以作為高等院校計(jì)算機(jī)、信息管理、教育學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的本科生、研究生教材，還適合對(duì)智慧教育感興趣的讀者閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　王紅軍教育學(xué)博士，北京市西城區(qū)教育科學(xué)研究院研究員，北京市教育學(xué)會(huì)教育評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，全國(guó)奧數(shù)教練。曾任北京三十五中副校長(zhǎng)，在教育科研、國(guó)際教育、家庭教育等領(lǐng)域發(fā)表過(guò)多篇文章，曾作為中國(guó)國(guó)際教育校長(zhǎng)代表在國(guó)際教育工作者協(xié)會(huì)（NAFSA）年會(huì)上發(fā)表過(guò)主旨演講，介紹在基礎(chǔ)教育方面的改革與探索。2020年，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)探索線(xiàn)上教學(xué)，深度思考技術(shù)與教育的關(guān)系，并受邀在新華社《半月談》等舉辦的“教育改革對(duì)話(huà)會(huì)”上分享“線(xiàn)上線(xiàn)下教育的思考”。段云峰北京大學(xué)博士后，北京郵電大學(xué)兼職教授。曾承擔(dān)國(guó)內(nèi)大型電信運(yùn)營(yíng)商的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和大數(shù)據(jù)中心的設(shè)計(jì)、建設(shè)和運(yùn)營(yíng)工作（累計(jì)500PB容量）。在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域積累了17年的工作經(jīng)驗(yàn)。前后主持設(shè)計(jì)的文檔有150余冊(cè)、1200多萬(wàn)字，涉及大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)接口、系統(tǒng)架構(gòu)、質(zhì)量管控、業(yè)務(wù)應(yīng)用、系統(tǒng)安全等各個(gè)領(lǐng)域。他承擔(dān)的項(xiàng)目曾在2006年獲得“中國(guó)通信學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)”。

圖書(shū)目錄

第一部分 5G智慧教育
第 1章　5G新動(dòng)能：通往智慧教育的基石　002
5G賦能：從萬(wàn)物互聯(lián)到萬(wàn)物智能　002
AI奇點(diǎn)：超級(jí)智能社會(huì)的來(lái)臨　005
5G時(shí)代的智慧教育新生態(tài)　010
5G　MEC×AI：驅(qū)動(dòng)教育信息化2．0　012
第 2章　智能+教育：AI驅(qū)動(dòng)教育新浪潮　017
一場(chǎng)“教育和技術(shù)的賽跑”　017
席卷全球的“智能+教育”革命　020
AI教育的技術(shù)實(shí)現(xiàn)路徑　022
智慧教育面臨的三大痛點(diǎn)　026
推動(dòng)AI教育落地的五大關(guān)鍵工作　029
第3章　科技普惠：創(chuàng)新讓教育更有溫度　033
科技向善：AI教育的實(shí)踐價(jià)值　033
普惠賦能：重塑未來(lái)教育新圖景　037
VR/AR+教育：構(gòu)建沉浸式教學(xué)環(huán)境　038
未來(lái)已來(lái)：AI教育的邊界與想象　040
第4章　商業(yè)路徑：AI教育的創(chuàng)新與實(shí)踐　043
AI教育的生態(tài)格局與典型企業(yè)　043
AI教育創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的三大賽道　045
美國(guó)AI教育企業(yè)的發(fā)展與啟示　047
第二部分　場(chǎng)景落地
第5章　智能教學(xué)：科技重構(gòu)教學(xué)新體驗(yàn)　052
基于AI的智慧課堂解決方案　052
AI教育的三大應(yīng)用場(chǎng)景　055
基于智能代理的輔助教學(xué)　056
智能導(dǎo)師系統(tǒng)的應(yīng)用　060
第6章　智能管理：AI賦能智慧校園建設(shè)　064
AI智慧校園管理系統(tǒng)　064
基于人臉識(shí)別系統(tǒng)的校園監(jiān)控　069
第7章　智能測(cè)評(píng)：AI智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)應(yīng)用　075
AI自動(dòng)化教育測(cè)評(píng)系統(tǒng)　075
機(jī)器命題：提高命題效率　077
自動(dòng)評(píng)分：AI閱卷與批改作業(yè)　079
大數(shù)據(jù)時(shí)代的教育測(cè)評(píng)變革　081
第8章　教育機(jī)器人：開(kāi)啟AI教育新藍(lán)?！?83
即將爆發(fā)的教育機(jī)器人革命　083
機(jī)器人教育的四大應(yīng)用類(lèi)型　087
STEAM與機(jī)器人教育　090
第三部分　個(gè)性化學(xué)習(xí)
第9章　個(gè)性化學(xué)習(xí)：引領(lǐng)未來(lái)教育變革　096
“一個(gè)中心，三個(gè)導(dǎo)向”　099
AI引爆個(gè)性化學(xué)習(xí)新模式　102
第 10章　落地路徑：基于AI的個(gè)性化學(xué)習(xí)　105
路徑1：智慧教育云服務(wù)平臺(tái)　105
路徑2：個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容推送　108
路徑3：個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑生成　108
路徑4：個(gè)性化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反饋　109
第 11章　精準(zhǔn)教學(xué)：5G時(shí)代的個(gè)性化課堂　111
5G室聯(lián)網(wǎng)：無(wú)邊界的未來(lái)教室　111
5G+VR：讓知識(shí)觸手可及　113
“課堂超市”與個(gè)性化學(xué)習(xí)　115
混合式教學(xué)：實(shí)現(xiàn)名師資源共享　116
第 12章　K12智能教育：AI重塑教育形態(tài)　118
“AI+K12教育”模式落地　118
智能教育核心服務(wù)　121
自適應(yīng)學(xué)習(xí)：顛覆傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式　123
第四部分　教育大數(shù)據(jù)
第 13章　數(shù)據(jù)智能：教育大數(shù)據(jù)的5個(gè)層次　136
國(guó)家層面：驅(qū)動(dòng)教育政策科學(xué)化　137
區(qū)域?qū)用妫簩?shí)現(xiàn)區(qū)域教育均衡　137
學(xué)校層面：提升學(xué)校教育質(zhì)量　138
課程層面：構(gòu)建完善的課程體系　140
個(gè)體層面：引領(lǐng)個(gè)性化精準(zhǔn)教學(xué)　141
第 14章　大數(shù)據(jù)在教育管理領(lǐng)域的應(yīng)用路徑　143
大數(shù)據(jù)在教育管理中的應(yīng)用　143
大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育評(píng)價(jià)變革　146
如何有效利用教育大數(shù)據(jù)　149
第 15章　基于大數(shù)據(jù)的智慧校園建設(shè)與實(shí)踐　152
大數(shù)據(jù)在智慧校園中的應(yīng)用　152
智慧校園的建設(shè)與實(shí)踐路徑　155
大數(shù)據(jù)應(yīng)用存在的問(wèn)題與對(duì)策　158