法治教育進校園

　　本書是在湖北省教育科學“十三五”規(guī)劃課題、課題組成員所做的教科研基礎(chǔ)上形成的“基于核心素養(yǎng)的小學道德與法治課堂落實法治教育實施途徑與方法的研究”成果。本書涵蓋研究成果的兩大塊內(nèi)容：一是理論篇，收集了課題組成員撰寫的課題報告、專題論文、課堂教學案例、班主任教育小心得；二是實踐篇，收集了我區(qū)開展的法治教育主題的全國、市、區(qū)級活動報道內(nèi)容、參與課題研究的幾所實驗基地學校組織學生開展的有關(guān)法治教育主題的校園、社會實踐活動、學生的手工作品等。

　　黃瑩，武漢市洪山區(qū)教育科學研究院道德與法治教研員，高級教師，武漢市學科帶頭人。曾主編《新課程課堂教學技能與學科教學》一書，作為全國教師繼續(xù)教育教材發(fā)行.