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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《如何聆聽古典音樂(lè)》的模式理念是“授人以魚不如授人以漁”，通過(guò)幫助讀者了解、掌握古典音樂(lè)獨(dú)特的“語(yǔ)法”，從而真正進(jìn)入作品的內(nèi)部世界，理解作品的內(nèi)容和意蘊(yùn)。這是一本你此前從未見過(guò)的古典音樂(lè)入門佳作。青年鋼琴家、浙江音樂(lè)學(xué)院教師金麥克，摒棄學(xué)院派的傳統(tǒng)講解思路，顛覆古典音樂(lè)的“高冷”形象，以獨(dú)樹一幟的講解風(fēng)格，擊破“入門難”“欣賞難”“共鳴難”三大難題，從樂(lè)理知識(shí)，到音樂(lè)流派，再到名家名作賞析，幽默開講，帶你在會(huì)心的笑聲中“破解”古典音樂(lè)聆聽密碼，輕松跨過(guò)古典音樂(lè)的欣賞門檻。

作者簡(jiǎn)介

　　金麥克，青年鋼琴家，浙江音樂(lè)學(xué)院鋼琴系教師，德國(guó)法蘭克福音樂(lè)與表演藝術(shù)學(xué)鋼琴系首位中國(guó)籍博士。2008年，為時(shí)任德國(guó)前總理默克爾演奏；2016年，應(yīng)德國(guó)蘭根市邀請(qǐng)作為音樂(lè)總監(jiān)創(chuàng)了中德古典音樂(lè)節(jié)；2020年，受保利劇院邀請(qǐng)，主講《古典音樂(lè)也瘋狂》脫口秀，開啟20城巡演，一票難求。

圖書目錄

序言 1
第一章音樂(lè)的“底料”
音樂(lè)的“臉蛋兒”—旋律 8
音樂(lè)的“3D打印機(jī)”—和聲 13
音樂(lè)的“心電圖”—節(jié)奏 19
音樂(lè)的“文字”—記譜法 23
音樂(lè)的“衣飾搭配”—配器 25
音樂(lè)的“文體”—曲式 28
音樂(lè)的操盤手—演繹者 33
第二章古典音樂(lè)的“武林外傳”
音樂(lè)如武林，門派有細(xì)分 41
古典音樂(lè)的“改革開放”—巴洛克時(shí)期 44
意大利“走量”三兄弟 48
古典音樂(lè)“珠穆朗瑪峰”—巴赫 57
古典主義之“維也納三結(jié)義” 60
癡迷“轟趴”的絕世天才—莫扎特 62
連“命”都不服氣—貝多芬 66
誰(shuí)比我慘—舒伯特 69
浪漫主義“雙子星”—肖邦VS舒曼 71
出道即巔峰—肖邦 72
始于才華，陷于愛情，終于“崩潰”—羅伯特·舒曼 74
歲月是把殺豬刀—約翰內(nèi)斯·勃拉姆斯 76
古典音樂(lè)版“梅西”PK“C羅” 78
越批評(píng)越“革命”—藝術(shù)理念的顛覆者瓦格納 80
20世紀(jì)的莫扎特—理查德·施特勞斯 86
音樂(lè)版“莫奈”—德彪西 89
“用音樂(lè)作畫的畢加索”—斯特拉文斯基 92
一生等待槍決的“棋子”—肖斯塔科維奇 95
第三章古典音樂(lè)“滿漢全席”—餐桌上的音樂(lè)會(huì)
哥就是“珠穆朗瑪”—巴赫名作賞析 103
群星閃耀的維也納 116
偉大的1810 140
惺惺相惜的男神與“不共戴天”的粉絲團(tuán) 151
法國(guó)音樂(lè)“雙子星”—德彪西與拉威爾 163
百花齊放、百家爭(zhēng)鳴or音樂(lè)創(chuàng)作落日余暉—20世紀(jì)音樂(lè)創(chuàng)作 172