大概念大單元教學

導論大概念促進育人方式變革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1
第一章大概念背景下的單元教學
二年級$測量%的大概念單元教學設計．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
以大概念$函數(shù)的圖象%為核心的單元教學設計．．．．．．．．．．．．．．24
高中生物面包中的卡路里．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
進化觀大概念的單元教學設計．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
指向數(shù)學核心素養(yǎng)的單元統(tǒng)整教學：以立體圖形的表面積與體積為例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83．
一言一語總關情：口語交際系列大概念單元教學設計．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．97
習得復述技能提升言語素養(yǎng)走向真實運用大概念視角下三年級下冊復述故事單元教學．．．．．．．．．．117
為未來而學為理解而教以統(tǒng)編版小學語文三年級上冊祖國山河為例．．．．
137如何搶救呼吸困難的新冠肺炎病人大概念單元教學設計．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．152
高三文言文復習中以$對話%為大概念的單元教學．．．．．．．．．165
美術鑒賞的基礎%大概念單元教學設計．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．174
初中地理$自然資源%單元教學設計．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．187
第二章 大概念背景下的項目化與跨學科教學
物質與能量：大概念下的初中生物項目化學習設計．．．．．．．．．196
事物之間的聯(lián)系$大概念教學設計．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．208
以大概念為核心的單元教學方案以跨學科單元教學肥皂的奧秘為例．．．．．．．．．．．．．．．215
第三章大概念背景下的任務型教學
生物進化：統(tǒng)一性與多樣：大概念教學設計．．．．．．．．．．．．．．．228
綜合運用多種資料!深入思考文本主題：五年級上冊第四單元教．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．249
統(tǒng)編版小學語文#口語交際&講故事$!單元大概念教學設計．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．264