高?？蒲姓\信問責(zé)制度建設(shè)研究：基于問責(zé)鏈理念

第一章 基于問責(zé)制視角審視科研誠信問題治理/1
第一節(jié) 促進(jìn)科研誠信問題治理刻不容緩/1
第二節(jié) 加強(qiáng)透明度與問責(zé)制建設(shè)是重中之重/3
第三節(jié) 高?？蒲姓\信問責(zé)制度建設(shè)研究設(shè)計/14

第二章 高?？蒲姓\信問責(zé)制建設(shè)分析框架/17
第一節(jié) 何為“科研誠信”與“問責(zé)”/17
第二節(jié) 相關(guān)理論基礎(chǔ)/18
第三節(jié) 構(gòu)建高?？蒲姓\信問責(zé)制模型/22

第三章 科研誠信問責(zé)的內(nèi)涵、形式、模式及其融合/25
第一節(jié) 科研誠信問責(zé)的內(nèi)涵/25
第二節(jié) 科研誠信問責(zé)的主要形式/26
第三節(jié) 科研誠信問責(zé)的主要模式及其發(fā)展/33
第四節(jié) 高?？蒲姓\信問責(zé)需秉持“問責(zé)鏈”理念/41

第四章 科研誠信問責(zé)制度體系與內(nèi)容/43
第一節(jié) 科研誠信問責(zé)制度體系/43
第二節(jié) 科研誠信問責(zé)制度內(nèi)容/53

第五章 我國高?？蒲姓\信問責(zé)制度分析/65
第一節(jié) 《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》的問責(zé)效力/66
第二節(jié) 《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》所明確的問責(zé)制要素/69
第三節(jié) 高校切實(shí)開展科研誠信問責(zé)的可行舉措/73

第六章 高?？蒲姓\信問責(zé)機(jī)制/76
第一節(jié) 科研誠信問責(zé)主要機(jī)制/76
第二節(jié) 我國高?？蒲姓\信問責(zé)機(jī)制現(xiàn)狀分析及國外經(jīng)驗(yàn)借鑒/86
第三節(jié) 加強(qiáng)我國高?？蒲姓\信問責(zé)機(jī)制建設(shè)/92

第七章 加強(qiáng)高等學(xué)?？蒲姓\信教育/94
第一節(jié) 完善高等學(xué)?？蒲姓\信教育體系/96
第二節(jié) 構(gòu)建高等學(xué)校科研誠信教育運(yùn)行流程/97
第三節(jié) 增強(qiáng)高等學(xué)校開展科研誠信教育的動力/100

第八章 高?？蒲姓\信問責(zé)輔助工具/103
第一節(jié) 科研誠信問責(zé)輔助工具的一般狀況/103
第二節(jié) 科研誠信征信與評估系統(tǒng)/105

第九章 高?？蒲姓\信問責(zé)制度失靈及其改進(jìn)/117
第一節(jié) 科研誠信問責(zé)制度失靈的影響因素/118
第二節(jié) 案例描述：她如何從“科研神壇”跌落/121
第三節(jié) 案例分析：她為何在科研之路上逐漸迷失/127
第四節(jié) 科研誠信問責(zé)制度失靈并非不治之癥/133

第十章 科研誠信問責(zé)制：建設(shè)什么樣的制度及如何建設(shè)/139

參考文獻(xiàn)/145

附錄/163
附錄一 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科研誠信建設(shè)的若干意見/163
附錄二 關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見/171
附錄三 高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法/177
附錄四 關(guān)于對科研領(lǐng)域相關(guān)失信責(zé)任主體實(shí)施聯(lián)合懲戒的合作備忘錄/183
附錄五 哲學(xué)社會科學(xué)科研誠信建設(shè)實(shí)施辦法/188
附錄六 學(xué)術(shù)出版規(guī)范——期刊學(xué)術(shù)不端行為界定（CYT 174—2019）/193
附錄七 科研誠信案件調(diào)查處理規(guī)則（試行）/202
附錄八 科學(xué)技術(shù)活動違規(guī)行為處理暫行規(guī)定/212
附錄九 關(guān)于加強(qiáng)科技倫理治理的意見/219

后記/224