區(qū)域基礎(chǔ)教育對(duì)外開放研究：基于上海市浦東新區(qū)的實(shí)踐

　　本書從比較教育學(xué)及政策學(xué)的視角出發(fā)，以上海市浦東新區(qū)的實(shí)踐為例，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)教育對(duì)外開放發(fā)展的國(guó)內(nèi)外教育變革背景的考察、上海教育的發(fā)展及浦東新區(qū)的國(guó)際化定位對(duì)浦東新區(qū)基礎(chǔ)教育對(duì)外開放提出現(xiàn)實(shí)需求的考察，分析了推進(jìn)基礎(chǔ)教育對(duì)外開放的政策價(jià)值，通過(guò)對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)教育對(duì)外開放現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展問(wèn)卷調(diào)查和訪談，分析了當(dāng)前基礎(chǔ)教育對(duì)外開放工作中的問(wèn)題及原因，基于文化自信的立場(chǎng)，提出了區(qū)域基礎(chǔ)教育對(duì)外開放支持系統(tǒng)的建設(shè)路徑，旨在促進(jìn)基礎(chǔ)教育對(duì)外開放的良性發(fā)展。本書適合基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的管理者、研究者以及教學(xué)人員閱讀使用。

暫缺《區(qū)域基礎(chǔ)教育對(duì)外開放研究：基于上海市浦東新區(qū)的實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介