春暉集：北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)成果

目 錄
語(yǔ)文篇
小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 秦笑塵
在古詩(shī)詞中汲取力量，引領(lǐng)學(xué)生不斷成長(zhǎng)
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張 翠
展開(kāi)想象品古詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 孫明輝
猜猜·說(shuō)說(shuō)·編編　讓繪本教學(xué)豐滿(mǎn)起來(lái)
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 唐 巍
發(fā)揮學(xué)生主體性　提高課堂實(shí)效
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王秀娟
寄心云課堂，居家寫(xiě)話更精彩
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 史 婷
批注式閱讀與文本真誠(chéng)對(duì)話
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王 玲
淺談小學(xué)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現(xiàn)狀
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉 慧
讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)生的心靈
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張朝輝
小學(xué)低年級(jí)圍繞主要問(wèn)題進(jìn)行閱讀教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王婷婷
以多種方法促進(jìn)小學(xué)生真實(shí)寫(xiě)作的調(diào)查研究
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王桂超
因材施教，分層評(píng)價(jià)，提升效率
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王 曦
在閱讀教學(xué)中有效指導(dǎo)朗讀
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 趙秀娟
數(shù)學(xué)篇?
經(jīng)歷概念生成，感悟概念本質(zhì)
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 趙 燕
經(jīng)歷探究過(guò)程，感悟方程思想
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊久玲
課堂小故事 數(shù)學(xué)大算理
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 蘆震紅
指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的制定、陳述與落實(shí)的案例研究
基于學(xué)情分析設(shè)計(jì)促進(jìn)數(shù)學(xué)理解發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉 昱
滲透模型思想　感受數(shù)學(xué)精神
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 歷文有
以低學(xué)段繪本故事為載體，提升數(shù)學(xué)思維能力的實(shí)施策略研究
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 倪 娜

英語(yǔ)篇
豐富英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道，在活動(dòng)中師生共成長(zhǎng)
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李彩欣
靈活運(yùn)用Graphic Organizer，有效提高思維品質(zhì)
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 趙夢(mèng)薇
淺談?dòng)⑽睦L本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的巧妙運(yùn)用
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 石艷青
Mind Map在英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王婷婷
低年級(jí)英語(yǔ)故事教學(xué)在課堂中的實(shí)踐
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 石雅坤
借助豐富的視聽(tīng)素材，促進(jìn)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的策略研究
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王曉菲
利用多種有效方法，激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉婧萱

科任篇
“思于繁，行于簡(jiǎn)”——學(xué)情分析助之有效教學(xué)
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郭世紅
讓開(kāi)放式教學(xué)充滿(mǎn)體育課堂
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉永存
道德與法治課堂教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)的思考
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李曉晨
體驗(yàn)色彩魅力　浸潤(rùn)核心素養(yǎng)
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉世彬
利用博物館課程體驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 馮文穎
論音樂(lè)教師人文素養(yǎng)的自我提升
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 董雅璇
培養(yǎng)和激發(fā)自我效能感在體育課教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張 勛
淺談小組合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)課中的重要性
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉增光
小學(xué)美術(shù)綜合實(shí)踐課程研究——走進(jìn)博物館
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 潘 紅
疫情期間線上書(shū)法教學(xué)之初探
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 操 紅
優(yōu)化課后延伸活動(dòng)　促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展
北京教育學(xué)院石景山分院 趙文琪　北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 萬(wàn)東春
在藝術(shù)教育中運(yùn)用奧爾夫元素促進(jìn)兒童感知覺(jué)與多元智能的發(fā)展
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 莫文安
在音樂(lè)教育中提升道德品質(zhì)
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉海燕

教育科研篇
乘“紅鷹文化”之風(fēng)，助紅鷹展翅翱翔
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 徐 菁
開(kāi)啟生命教育 攜手共抗疫情
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 蘆震紅
讓魔方陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)——帶班育人一招鮮
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張 翠
樹(shù)立節(jié)約意識(shí)　明確節(jié)約就是愛(ài)國(guó)
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 史 婷
播灑陽(yáng)光和愛(ài)心，收獲快樂(lè)和希望
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王秀娟
加強(qiáng)應(yīng)急教育　培養(yǎng)自救技能
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張朝輝
借書(shū)育人——在低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科中滲透德育教育
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王婷婷
推進(jìn)支部建設(shè)，提升黨建水平
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 吳繼紅
想念一朵小菊花
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉艷茹
國(guó)家博物館主題式學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
北京市石景山外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉世彬