我心飛翔：大學(xué)生心理健康教程

　　本書嚴(yán)格按照教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》編寫，針對當(dāng)代大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往、成長和成才等方面可能遇到的心理問題和困惑，精選出了心理健康概述、自我意識、人格塑造、生涯規(guī)劃、快樂學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、情緒管理、戀愛與性、壓力管理與挫折應(yīng)對、生命教育、心理干預(yù)危機(jī)共11章內(nèi)容。本書體例新穎，結(jié)構(gòu)完整，自成體系，深入淺出地闡釋了大學(xué)生心理健康的有關(guān)知識，體現(xiàn)了科學(xué)性、實(shí)用性、可讀性和趣味性。 本書不僅可以作為大學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)方面的通識教育教材，也可以作為高校相關(guān)教職人員了解大學(xué)生的參考書，還可以作為青少年健康成長的指導(dǎo)手冊和青年人提高自身心理素質(zhì)的自學(xué)用書。

　　呂慧英 呂慧英（1954—）女，漢族，祖籍北京，加拿大籍華人。自2003年應(yīng)邀作為外國專家回國工作后 ，先后在北京心理危機(jī)干預(yù)中心和武漢生物工程學(xué)院任職。于2006年來到武漢生物工程學(xué)院，創(chuàng)建了心理健康 教育與咨詢中心，任主任、教授。同時，曾先后兼任湖北省婦聯(lián)反家庭暴力熱線特聘心理專家，湖北省青年網(wǎng)絡(luò)專家組成員，第七屆世界軍人運(yùn)動會心理危機(jī)干預(yù)總督導(dǎo)，湖北省高校心理專家熱線督導(dǎo)等職。 2008年，榮獲湖北省人民政府頒發(fā)給有突出貢獻(xiàn)外國專家的殊榮“編鐘獎”。此后，先后獲得全國優(yōu)質(zhì)教育成果（優(yōu)質(zhì)課）一等獎兩項(xiàng)；獲得湖北省大學(xué)生心理健康教育優(yōu)秀成果一等獎一項(xiàng)，二等獎兩項(xiàng)，優(yōu)秀獎一項(xiàng)。主持全國教育技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題兩項(xiàng)，國家課題一項(xiàng)，聯(lián)合國人口基金會的國際合作課題一項(xiàng)，共青團(tuán)中央課題一項(xiàng)，湖北省課題三項(xiàng)，武漢市課題一項(xiàng)。先后主編及參編教材各一部。主講的心理健康教育系列課程被評為《湖北省精品視頻公開課》和湖北省高?！毒焚Y源共享課》。因此，被中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會授予“大學(xué)生心理健康教育先進(jìn)個人稱號。先后兩次被評為湖北省“青春健康教育高校先進(jìn)個人”，“中國計(jì)生協(xié)全國先進(jìn)個人”，獲湖北省“楚天園丁”稱號，并兩次獲得湖北省“全省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”，獲湖北省首屆“荊楚好老師”稱號。 扶長青 扶長青（1982—）男，漢族，河南信陽人，湖北醫(yī)藥學(xué)院大學(xué)生心理健康教育中心專職教師。研究領(lǐng)域：心理健康與心理素質(zhì)。發(fā)表北大核心論文4篇，主編教材1部，副主編3部，參編5部，主研省級課題4項(xiàng)。先后獲得湖北省高校心理健康教育工作“優(yōu)秀青年工作者”榮譽(yù)稱號、湖北省第二屆大學(xué)生心理健康教育優(yōu)秀成果一等獎、第四屆湖北省高校心理健康教育優(yōu)秀成果三等獎各1項(xiàng)。 吳雪霜 吳雪霜（1986—）女，漢族，湖北宜昌人，武漢生物工程學(xué)院青春護(hù)航學(xué)院執(zhí)行院長，湖北省高校青年工作研究會理事會成員，研究方向?yàn)榍嗄旰颓嗄旯ぷ?，發(fā)表論文《高職院校學(xué)生成人初顯期特征的測量和分析》，參與湖北省學(xué)生工作精品項(xiàng)目《輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升工程》。