第01章 尊重平等，聽從孩子的自我意愿 001
正面引導，看到孩子的閃光點 002
理解孩子，阿德勒的個體心理學 005
了解孩子是教育孩子的前提 010
別只關注孩子的學習 013
阿德勒所理解的“平等” 016
孩子有生氣的權利 019
第02章 人格統(tǒng)一，給予孩子心靈的自由 023
阿德勒論孩子的樂觀 024
別讓孩子被自卑心理所籠罩 027
正確理解孩子的消極情緒 032
社交步，讓孩子學會分享 035
讓孩子找到歸屬感 038
懂得愛，不應只在感恩節(jié) 041
第03章 自信回歸，聆聽阿德勒論孩子的自卑與超越 045
由內而外地賞識孩子 046
“正向強化”孩子成長動機 050#8195;
別對孩子“雞蛋里挑骨頭” 054
避免教育中出現的“馬太效應” 057
用“沸水”去刺激溫水中的孩子 061
第04章 追求優(yōu)越，不干涉是父母好的教育 065
阿德勒認為，孩子是社會人 066
對孩子采取平等的溝通方式 069
父母的期望是桎梏孩子的枷鎖 074
引導孩子完成自我塑造 077
成長是一個破繭成蝶的過程 080
第05章 家庭地位，解讀阿德勒的“兒童心理” 085
教育孩子是父母的共同責任 086
避免動用盲目的懲罰方式 089
注重親子間的溝通渠道 093
父母應掌握“吵架”的藝術 096
離異后為孩子重新定義“家” 101
原生家庭的環(huán)境 106
第06章 學校表現，培養(yǎng)孩子適應環(huán)境的能力 111
入學是孩子成長過程的新起點 112
引導孩子度過“心理斷乳期” 115
引導孩子熟悉新環(huán)境 118#8195;
孩子在學校“受挫”很正常 121
讓孩子認為學校是更有趣的地方 124
讓孩子懂得約束自己 126
讓孩子服務自我 129
第07章 青春與性，為孩子撐起一片藍天 133
敢于對孩子開展“性教育” 134
父親不能缺席孩子的“性教育” 138
了解孩子的成長規(guī)律 140
正確看待孩子的早戀現象 144
男孩同樣需要性教育 147
對女孩子進行正確且適當的性教育 149
第08章 教育本質，跟阿德勒學育兒 153
杜絕“灌輸式”的教育 154
冷靜看待自體客體經驗 157
爭執(zhí)可以幫助孩子變得自信和獨立 162
決定孩子一生的是人格教育 166
第09章 學習責任，找準平衡點是關鍵 171
孩子需要有目標地學習 172
引導孩子找到自己的興趣點 176
全面學習，克服短板 179#8195;
引導孩子克服緊張情緒 182
培養(yǎng)孩子好的記憶力 185
避免讓孩子產生厭學情緒 188
第10章 賦予勇氣，讓孩子正視成長的挫折 193
拒絕挫折就等于拒絕成長 194
充分理解孩子的成長煩惱 198
面對考試失利，如何調整心態(tài) 202
引導孩子合理排解成長壓力 207
引導孩子走出“失戀期” 210
引導孩子正確認識失敗 213
參考文獻 216
鄂公網安備 42010302001612號 