學(xué)會(huì)閱讀：基礎(chǔ)方法與批判性思維

　　本書分為四個(gè)部分，遵循符合邏輯的技能發(fā)展次序，先介紹實(shí)用性強(qiáng)、即時(shí)有用的技能，再到閱讀的方法，最后是閱讀段落、短文、文章和章節(jié)。它還遵循這樣一個(gè)邏輯過(guò)程：先是做到字面理解，再到批判性解釋，最后是回應(yīng)。開(kāi)篇的第 1 章聚焦于閱讀者的成功策略，包括對(duì)大學(xué)的態(tài)度、集中注意力、學(xué)習(xí)風(fēng)格、監(jiān)測(cè)理解等主題。第一部分從大學(xué)起步，介紹了在大學(xué)閱讀方面取得成效的基本要素。還介紹了開(kāi)始的策略，概述了閱讀過(guò)程，并且包含了組織和記憶信息的實(shí)用性很強(qiáng)的技能。第二部分向讀者傳授擴(kuò)充詞匯量的基本方法，包括利用上下文的線索，使用詞典和其他參考來(lái)源。第三部分幫助讀者培養(yǎng)文字理解能力。強(qiáng)調(diào)閱讀前的技巧，這些技巧為讀者理解和回憶內(nèi)容做好準(zhǔn)備，并使他們具備這種能力。強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)、激活背景知識(shí)和使用引導(dǎo)問(wèn)題。本部分提供廣泛的指導(dǎo)和實(shí)踐，以理解段落和識(shí)別思維模式。用整整一章著重闡述主題以及明確陳述的主要觀點(diǎn)和隱含的主要觀點(diǎn)；另一個(gè)完整的章節(jié)著重闡述支持細(xì)節(jié)和過(guò)渡。第四部分介紹批判性閱讀和思考技能，展示了使讀者能夠與書面材料互動(dòng)并進(jìn)行評(píng)估的技能。本章的主題包括推理、識(shí)別作者的目的、辨別假設(shè)，以及區(qū)分事實(shí)和意見(jiàn)。

　　凱瑟琳·T.麥克沃特（Kathleen T.McWhorter）美國(guó)知名傳播學(xué)者，著有十幾部教科書，暢銷美國(guó)數(shù)十年，旨在幫助年輕讀者在大學(xué)和職場(chǎng)取得成功。她出生于紐約州北部，后從紐約州立大學(xué)布法羅分校獲得教育證書。幾十年來(lái)，她在紐約州尼亞加拉縣社區(qū)學(xué)院任教，榮膺人文科學(xué)的名譽(yù)教授。通過(guò)著書立說(shuō)，麥克沃特博士幫助大約百萬(wàn)名學(xué)生提高了閱讀、寫作和批判性思維能力。 譯者介紹王權(quán)英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，有三十余本譯著面世，尤其擅長(zhǎng)翻譯管理類、金融類、教育類、勵(lì)志類書籍或文章。翻譯作品包括《效率金字塔：成為高效率人士的5個(gè)步驟》《頂級(jí)HR說(shuō)：聘的就是態(tài)度》《從知到行：將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為行動(dòng)能力》等。