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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　綠水青山就是金山銀山，只有守護(hù)好綠水青山，才能培育更多、更好的金山銀山。良好的生態(tài)環(huán)境具有普惠性、排他性特點(diǎn)，是惠澤民生的福祉?！逗椭C共生：工程項(xiàng)目的環(huán)境保護(hù)與治理研究》從五個(gè)方面入手，圍繞中心、服務(wù)大局，以大眾心理為視角探討了工程項(xiàng)目的演變趨勢(shì)、發(fā)展脈絡(luò)及治理機(jī)制，站在守護(hù)綠水青山的高度，分析了工程項(xiàng)目建設(shè)的難點(diǎn)，提出了行之有效的應(yīng)對(duì)方法，是一本既系統(tǒng)又有理論深度的書(shū)。作者將多年研究經(jīng)驗(yàn)匯字成書(shū)，以期通過(guò)對(duì)工程項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)的研究，為社會(huì)盡一份力。

作者簡(jiǎn)介

　　樊良樹(shù)，華北電力大學(xué)生態(tài)文明研究中心主任、碩士生導(dǎo)師、《生態(tài)經(jīng)濟(jì)》編委。先后在《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊發(fā)表文章多篇。主持國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目一項(xiàng)、北京社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目一項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著《霾城——北京PM2.5解析》（中共中央黨校出版社，2013年）、《綠水青山新時(shí)代》（云南教育出版社，2019年）。榮獲北京高校第八屆青年教師教學(xué)基本功比賽論文評(píng)審一等獎(jiǎng)（2013年）、北京高校青年教師社會(huì)調(diào)研優(yōu)秀項(xiàng)目一等獎(jiǎng)（2016年）、北京高校師生馬克思主義經(jīng)典著作學(xué)術(shù)論文征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師（2019年）、華北電力大學(xué)優(yōu)秀班主任（2020年）、首屆習(xí)近平生態(tài)文明思想優(yōu)秀研究成果二等獎(jiǎng)（2020年）等榮譽(yù)。

圖書(shū)目錄

章　正視環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)：從“污名”到“正名”
一、信息過(guò)程的放大
二、“污名”的演變路徑
三、轉(zhuǎn)型社會(huì)的焦慮出口
四、 “正名”：從社會(huì)責(zé)任到正視風(fēng)險(xiǎn)
第二章　公眾參與：以共識(shí)凝聚前行之力
一、新媒體成為公眾參與的重要媒介
二、信息建構(gòu)與塑造
三、公眾參與信息建構(gòu)的基本特征
四、在眾說(shuō)紛紜中凝聚共識(shí)
第三章　“中國(guó)式鄰避行動(dòng)”特征
一、“鄰避設(shè)施”催生“鄰避行動(dòng)”
二、聚焦地方利益
三、互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體加速信息傳遞
四、為協(xié)商“造船搭橋”
五、科普教育化解民眾疑慮
第四章　公眾參與：以微信為中心的考察
一、社交媒體與公眾情緒的相互建構(gòu)
二、現(xiàn)場(chǎng)即時(shí)可視化
三、模糊的公私領(lǐng)域
四、隱匿的“種子信息”
五、因勢(shì)利導(dǎo)化解難題
第五章　工程項(xiàng)目建設(shè)難點(diǎn)及治理機(jī)制
一、利益多元與公共協(xié)商
二、“反PX 行動(dòng)”的三種處理模式
三、多管齊下化解“反PX 行動(dòng)”
四、不同利益主體在求同存異中融合發(fā)展
附錄
一、鄰避行動(dòng)：從對(duì)峙到融合
二、以環(huán)保回饋化解“鄰避思維”
三、霧霾可治，但要有決心
四、公共安全應(yīng)補(bǔ)安全教育短板
五、環(huán)境維權(quán)者三種心態(tài)及其疏導(dǎo)
六、三條控制線(xiàn)優(yōu)化國(guó)土空間格局
參考文獻(xiàn)
致謝