兒童早期照顧需求研究：以社會(huì)需求類型論為視角

章  導(dǎo)論
  節(jié)  問題的提出及研究的意義
    一  問題的提出
    二  研究的意義
  第二節(jié)  兒童早期照顧需求的研究進(jìn)路
    一  國外研究現(xiàn)狀述評(píng)
    二  國內(nèi)研究現(xiàn)狀述評(píng)
  第三節(jié)  理論基礎(chǔ)、分析框架與基本概念
    一  理論基礎(chǔ)：社會(huì)需求類型論
    二  兒童早期照顧需求的分析框架
    三  基本概念
  第四節(jié)  研究方法
    一  文獻(xiàn)研究方法
    二  扎根理論研究方法
    三  比較研究方法
  第五節(jié)  研究技術(shù)路線與結(jié)構(gòu)安排
    一  研究技術(shù)路線
    二  結(jié)構(gòu)安排
第二章  強(qiáng)政策支持階段（1949年至20世紀(jì)90年代初期）：大城市兒童早期照顧需求
  節(jié)  強(qiáng)政策支持階段（1949年至20世紀(jì)90年代初期）：規(guī)范性需求
    一  政策內(nèi)容：重視兒童早期照顧問題
    二  社會(huì)服務(wù)發(fā)展?fàn)顩r：“單位制”背景下的公共托育服務(wù)
    三  政策目標(biāo)：增加女性勞動(dòng)力供給與婦女解放、提高人口素質(zhì)
    四  規(guī)范性需求狀況：強(qiáng)化政府責(zé)任、政府投入水平較高
  第二節(jié)  強(qiáng)政策支持階段（1949年至20世紀(jì)90年代初期）：感覺性需求
    一  訪談對象基本情況
    二  家庭顯性需求：多數(shù)家庭無經(jīng)濟(jì)支持需求、有剛性服務(wù)支持需求
    三  家庭生活照顧隱性需求：壓力感偏低
    四  家庭早期教育隱性需求：對早期教育的關(guān)注度較低
  第三節(jié)  強(qiáng)政策支持階段（1949年至20世紀(jì)90年代初期）：表達(dá)性需求
    一  托育服務(wù)中的表達(dá)性需求：大多數(shù)家庭成功獲取托育服務(wù)支持、對服務(wù)的滿意度參差不齊
    二  保姆照顧服務(wù)中的表達(dá)性需求：使用率較高、滿意度一般
  第四節(jié)  強(qiáng)政策支持階段（1949年至20世紀(jì)90年代初期）：比較性需求
……
第三章  強(qiáng)家庭責(zé)任階段（20世紀(jì)90年代中期至2010年左右）：兒童早期照顧需求
第四章  政策重構(gòu)階段（2010年代初期至今）：兒童早期照顧需求
第五章  分析與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝