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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　幼兒園教育中民間游戲的實(shí)踐困境及其主要表現(xiàn)，主要包括民間游戲在幼兒園中的現(xiàn)實(shí)身份、現(xiàn)實(shí)地位、現(xiàn)實(shí)效果等。幼兒園教育中民間游戲功能的重新定位問題。一方面，民間游戲?qū)τ谟變簣@教育來說是“為體”還是“為用”？也就是說，民間游戲與幼兒園教育的相互關(guān)系問題，具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是民間傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲活動(dòng)的關(guān)系；二是民間游戲與區(qū)域自選活動(dòng)的關(guān)系；三是民間游戲與集體教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。另一方面，民間游戲的主體性問題……

作者簡(jiǎn)介

　　曹中平，湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，學(xué)前教育學(xué)專業(yè)研究生導(dǎo)師。中國學(xué)前教育研究會(huì)學(xué)術(shù)委員、游戲與玩具專業(yè)委員會(huì)副主任，湖南省早期教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)。長(zhǎng)期研究?jī)和睦戆l(fā)展與教育、兒童游戲與玩具，在兒童社會(huì)化、兒童游戲等研究領(lǐng)域卓有建樹。先后主持（參與）全國教育科學(xué)規(guī)劃及省部級(jí)課題（項(xiàng)目）20余項(xiàng)，出版專著（教材）30余部（本），發(fā)表學(xué)術(shù)論文（研究報(bào)告）40余篇。主要研究成果先后獲得人文社會(huì)科學(xué)二等獎(jiǎng)、全國教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)及湖南省優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。近年來，致力于幼兒園民間游戲及其課程化研究，出版《民間游戲與幼兒園教育》和《中國民間游戲總匯》（八卷本）并獲得國家民間文化“山花獎(jiǎng)”。

圖書目錄

第一章民間游戲及其教育內(nèi)涵：文化與教育的關(guān)系
第一節(jié)民間游戲的含義解析
第二節(jié)民間游戲的文化學(xué)詮釋
第三節(jié)民間游戲中的心理原型及其意義
第四節(jié)民間游戲的教育內(nèi)涵
第二章幼兒園教育活動(dòng)：游戲精神的失落與回歸
第一節(jié)游戲精神與幼兒園游戲的“真假”之辨
第二節(jié)幼兒園教育呼喚游戲精神
第三節(jié)幼兒園游戲精神的阻力及破解
第四節(jié)民間游戲中競(jìng)爭(zhēng)行為的觀察：游戲精神的視角
第三章幼兒園游戲活動(dòng)：教育功能的異化與修正
第一節(jié)游戲的結(jié)構(gòu)與民間游戲的構(gòu)成
第二節(jié)游戲功能的系統(tǒng)分析與幼兒園游戲的功能定位
第三節(jié)幼兒園教育中游戲功能與民間游戲的教育功能
第四節(jié)教育功能的生態(tài)重建：民間游戲的教育使命
第四章民間游戲的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)換：超越現(xiàn)實(shí)困境之路
第一節(jié)民間游戲走進(jìn)幼兒園教育：主旨與背景
第二節(jié)幼兒園教育中民間游戲的困境及其超越
第三節(jié)民間游戲現(xiàn)代化轉(zhuǎn)換的理論構(gòu)想：以健康教育為例
第四節(jié)民間游戲現(xiàn)代化轉(zhuǎn)換的實(shí)踐探索
第五章尋找民間游戲中的學(xué)習(xí)生長(zhǎng)點(diǎn)：教育評(píng)價(jià)的視角
第一節(jié)游戲中的學(xué)習(xí)生長(zhǎng)點(diǎn)
第二節(jié)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)：尋找學(xué)習(xí)生長(zhǎng)點(diǎn)的方法
第三節(jié)民間棋類游戲中關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
第六章民間游戲融入幼兒園課程：游戲課程的視角
第一節(jié)幼兒園課程中民間游戲的價(jià)值定位
第二節(jié)游戲生成課程的機(jī)制
第三節(jié)民間游戲生成課程路徑
第四節(jié)民間游戲融入幼兒園課程的實(shí)踐探索
第五節(jié)民間游戲融入幼兒園課程中“重構(gòu)”策略的案例分析
專題研究1鄉(xiāng)村幼兒園民間游戲的現(xiàn)實(shí)困境及其對(duì)策
——來自瀏陽市A園的跟蹤考察
專題研究2民間棋類游戲?qū)τ變簲?shù)學(xué)能力影響的實(shí)驗(yàn)研究
參考文獻(xiàn)