青少年網(wǎng)絡文學閱讀與自我發(fā)展

前言
第一部分 網(wǎng)絡文學與青少年自我概念清晰性概述
第一章 網(wǎng)絡文學及其發(fā)展
第一節(jié) 網(wǎng)絡文學定義
第二節(jié) 網(wǎng)絡文學發(fā)展
第三節(jié) 網(wǎng)絡文學分類
第四節(jié) 網(wǎng)絡文學與傳統(tǒng)文學的差異
第二章 自我概念清晰性概述
第一節(jié) 自我概念清晰性定義及測量
第二節(jié) 青少年自我概念清晰性的發(fā)展特點
第三節(jié) 青少年自我概念清晰性的相關研究
第三章 網(wǎng)絡文學閱讀與自我概念清晰性
第一節(jié) 心理學的敘事研究
第二節(jié) 敘事與自我的相關研究
第三節(jié) 網(wǎng)絡文學閱讀與自我概念清晰性的關系
第四節(jié) 網(wǎng)絡文學閱讀與自我概念清晰性的相關理論
第五節(jié) 以往研究不足與問題提出
第二部分 青少年網(wǎng)絡文學閱讀現(xiàn)狀及心理特點
第四章 基于問卷調查的青少年網(wǎng)絡文學閱讀現(xiàn)狀
第一節(jié) 研究思路及方法
第二節(jié) 青少年網(wǎng)絡文學閱讀的調查分析結果
第三節(jié) 基于問卷調查的網(wǎng)絡文學閱讀特點
第四節(jié) 小結
第五章 基于文本分析的青少年網(wǎng)絡文學閱讀心理特點
第一節(jié) 研究思路及設計
第二節(jié) 青少年網(wǎng)絡文學閱讀的文本分析結果
第三節(jié) 基于文本分析的網(wǎng)絡文學閱讀特點
第四節(jié) 小結
第六章 青少年網(wǎng)絡文閱讀動機
第一節(jié) 研究思路及方法
第二節(jié) 青少年網(wǎng)絡文學閱讀動機的概念與結構
第三節(jié) 青少年網(wǎng)絡文學閱讀動機測量工具
第四節(jié) 青少年網(wǎng)絡文學閱讀動機特點
第五節(jié) 小結
第三部分 青少年網(wǎng)絡文學閱讀對自我概念清晰性的影響：分化還是統(tǒng)一?
第七章 青少年自我概念清晰性發(fā)展特點
第一節(jié) 研究思路及方法
第二節(jié) 青少年自我概念清晰性的人口學分析
第三節(jié) 基于調查的青少年自我概念清晰性的發(fā)展特點
第四節(jié) 小結
第八章 青少年網(wǎng)絡文學閱讀行為與自我概念清晰性的關系
第一節(jié) 研究思路與方法
第二節(jié) 青少年網(wǎng)絡文學閱讀與自我概念清晰性之間的關系
第三節(jié) 基于數(shù)據(jù)的關系特點討論
第四節(jié) 小結
第九章 青少年網(wǎng)絡文學閱讀動機與自我概念清晰性的關系
第一節(jié) 研究思路與方法
第二節(jié) 青少年網(wǎng)絡文學閱讀動機與自我概念清晰性的關系分析
第三節(jié) 基于數(shù)據(jù)的關系特點討論
第四節(jié) 小結
第四部分 青少年網(wǎng)絡文學閱讀對自我概念清晰性的影響機制
第十章 青少年網(wǎng)絡文學閱讀對自我概念清晰性影響：角色認同的中介作用
第一節(jié) 研究思路及方法
第二節(jié) 角色認同的中介機制分析
第三節(jié) 基于數(shù)據(jù)的關系模型討論
第四節(jié) 小結
第十一章 青少年網(wǎng)絡文學閱讀對自我概念清晰性影響：沉浸感的中介作用
第一節(jié) 研究思路及方法
第二節(jié) 沉浸感的中介機制分析
第三節(jié) 基于數(shù)據(jù)的關系模型討論
第四節(jié) 小結
第十二章 青少年網(wǎng)絡文學閱讀對自我概念清晰性影響：自我擴展的中介作用
第一節(jié) 研究思路及方法
第二節(jié) 自我擴展的中介機制分析
第三節(jié) 基于數(shù)據(jù)的關系模型討論
第四節(jié) 前言
第十三章 青少年網(wǎng)絡文學閱讀對自我概念清晰性影響：多重中介作用
第一節(jié) 研究思路與方法
第二節(jié) 多重中介效應分析
第三節(jié) 基于數(shù)據(jù)的關系模型討論
第四節(jié) 小結
第十四章 青少年網(wǎng)絡文學閱讀對自我概念清晰性的影響：有調節(jié)的中介作用
第一節(jié) 研究思路及方法
第二節(jié) 有調節(jié)的中介效應分析
第三節(jié) 基于數(shù)據(jù)的關系模型討論
第四節(jié) 小結
第五部分 青少年網(wǎng)絡文學閱讀對自我概念清晰性的影響：同伴和家庭作用
第十五章 青少年網(wǎng)絡文學閱讀對自我概念清晰性影響：同伴的作用
第一節(jié) 研究思路及方法
第二節(jié) 調節(jié)效應分析
第三節(jié) 基于數(shù)據(jù)的關系模型討論
第二節(jié) 小結
第十六章 青少年網(wǎng)絡文學閱讀對自我概念清晰性影響：家庭的作用
第一節(jié) 研究思路及方法
第二節(jié) 調節(jié)效應分析
第三節(jié) 基于數(shù)據(jù)的關系模型討論
第四節(jié) 小結
第六部分 總討論
第十七章 閱讀現(xiàn)狀及理論模型的整合討論
第一節(jié) 青少年網(wǎng)絡文學閱讀現(xiàn)狀及反思
第二節(jié) 青少年網(wǎng)絡文學閱讀對自我概念清晰性的影響
第三節(jié) 青少年網(wǎng)絡文學閱讀對自我概念清晰性影響的心理機制
第十八章 研究啟示與展望
第一節(jié) 本研究的創(chuàng)新及其意義
第二節(jié) 研究啟示及對策
第三節(jié) 研究不足與展望
第四節(jié) 總結論
附錄
參考文獻