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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　藝術(shù)是人的創(chuàng)造性的源泉，滋養(yǎng)人的性靈，最偉大的力量就是藝術(shù)所給予的愉悅、洗禮、澄清、淬煉。領(lǐng)導(dǎo)干部自覺加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)習(xí)，涵養(yǎng)修為，提升自我綜合實(shí)力，是完善領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建、強(qiáng)化人格尊嚴(yán)、凸顯個(gè)人智識(shí)靈性最有效的途徑。來自音樂藝術(shù)的修養(yǎng)，就可以為我們賦予這種力量，它會(huì)激發(fā)我們富于創(chuàng)造力的思考，使我們的精神世界更加豐富，進(jìn)而使我們?cè)诟髯缘墓ぷ髦蝎@得磁石般的吸引力和潛移默化的影響力。本書是一本深入淺出，融合了“音樂欣賞習(xí)慣培養(yǎng)”“音樂形式美審美經(jīng)驗(yàn)”“音樂常識(shí)與風(fēng)格簡(jiǎn)介”的多媒體圖書，文筆流暢且通俗易懂，真正實(shí)現(xiàn)了“邊看邊聽，邊聽邊看”，充分做到了使理性知識(shí)與感性知識(shí)相互呼應(yīng)，會(huì)帶給讀者相當(dāng)好的閱讀與聽賞體驗(yàn)。

作者簡(jiǎn)介

　　江柏安，1957年生，武漢大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，武漢大學(xué)“教學(xué)名師”，全國(guó)普通高校音樂教育學(xué)會(huì)理事，湖北省音協(xié)音樂愛好者聯(lián)盟會(huì)會(huì)長(zhǎng)，武漢大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)交響樂指導(dǎo)教師，曾榮獲“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，系武漢大學(xué)杰出教學(xué)貢獻(xiàn)校長(zhǎng)獎(jiǎng)獲得者。主要從事音樂教育、電影音樂、音樂學(xué)的教學(xué)與研究。已出版《大學(xué)音樂》《音樂鑒賞》等專著。

圖書目錄

第一講領(lǐng)導(dǎo)干部音樂修養(yǎng)的構(gòu)成

一、掌握必要的音樂理論常識(shí)

二、培養(yǎng)良好的音樂欣賞習(xí)慣

三、建立個(gè)人精彩的音樂生活

第二講音樂審美的一般性問題

一、音樂的內(nèi)容與形式

二、音樂的形象與想象聯(lián)想

三、音樂的審美心理與審美能力

第三講一眼看過音樂的古往今來（上）

一、中國(guó)古代音樂要覽

二、20世紀(jì)中國(guó)音樂概覽

第四講一眼看過音樂的古往今來（下）

一、西洋音樂經(jīng)典四百年鳥瞰

二、歐美經(jīng)典音樂名作速覽

第五講音樂的語言

一、音樂語言是音樂的表現(xiàn)手段的總和

二、音樂語言諸要素的表現(xiàn)特征

第六講音樂的結(jié)構(gòu)

一、音樂的結(jié)構(gòu)單位

二、簡(jiǎn)單曲式結(jié)構(gòu)之常識(shí)

三、復(fù)雜曲式結(jié)構(gòu)之常識(shí)

四、音樂的主題與主題的發(fā)展

第七講音樂的兩大領(lǐng)域——歌曲與樂曲

一、歌曲與樂曲的審美修養(yǎng)

二、常見歌曲與樂曲體裁

第八講標(biāo)題音樂與無標(biāo)題音樂

一、標(biāo)題音樂

二、無標(biāo)題音樂

第九講主調(diào)音樂與復(fù)調(diào)音樂

一、音樂欣賞中的主調(diào)音樂與復(fù)調(diào)音樂

二、音樂中的復(fù)調(diào)藝術(shù)與作品選介

三、主調(diào)音樂中復(fù)調(diào)技法的延續(xù)

第十講音樂風(fēng)格的一般見解

一、傳統(tǒng)音樂風(fēng)格

二、世俗與時(shí)尚音樂風(fēng)格

后記