合唱集思 閻寶林論文選集

上冊(cè)：
時(shí)期與風(fēng)格
關(guān)于無(wú)伴奏合唱的風(fēng)格與音律選擇的研究
從十位作曲家的創(chuàng)作特征認(rèn)識(shí)巴洛克時(shí)期的合唱風(fēng)格
合唱的風(fēng)格把握與聲音運(yùn)用的關(guān)系（上）
合唱的風(fēng)格把握與聲音運(yùn)用的關(guān)系（下）
合唱風(fēng)格在不同歷史時(shí)期的反映
指揮與排演
合唱≠獨(dú)唱的集合
從《雪花》曲式的不同認(rèn)識(shí)解讀合唱指揮的案頭準(zhǔn)備與排練要求
關(guān)于合唱指揮隨意現(xiàn)象的商榷
合唱指揮始于總譜
教育與反思
高等音樂(lè)教育中供需脫節(jié)現(xiàn)象剖析
基本功大賽中的基本功探析（上）——“‘長(zhǎng)江鋼琴’第六屆全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)教師基本功比賽”合唱指揮組評(píng)述
基本功大賽中的基本功探析（下）——“‘長(zhǎng)江鋼琴’第六屆全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)教師基本功比賽”合唱指揮組評(píng)述
提高童聲合唱水平摭談（上）——中小學(xué)合唱教學(xué)中有待克服的問(wèn)題
提高童聲合唱水平摭談（下）——中小學(xué)合唱教學(xué)中有待克服的問(wèn)題
閻寶林教授的研究生課堂
試論培養(yǎng)合格的音樂(lè)教師
交流與延伸
馬革順先生與我的合唱情緣
科普蘭使現(xiàn)代美國(guó)音樂(lè)走向國(guó)際
試談音樂(lè)與舞蹈的協(xié)調(diào)統(tǒng)
與中國(guó)音樂(lè)一生結(jié)緣的齊爾品
訪著名華裔指揮家湯沐海
觸動(dòng)心靈之寶合唱藝術(shù)之林——對(duì)話指揮家閻寶林
下冊(cè)：
時(shí)期與風(fēng)格
論當(dāng)下合唱的哲理化屬性
關(guān)于指揮對(duì)巴洛克時(shí)期合唱風(fēng)格把握的研究
關(guān)于巴赫合唱風(fēng)格的再度認(rèn)識(shí)
從游戲音樂(lè)《Baba Yetu》看現(xiàn)代合唱藝術(shù)的新特征
指揮與排演
閻寶林教授談合唱——“八秒”的合唱秘籍（上）
閻寶林教授談合唱——“八秒”的合唱秘籍（中）
閻寶林教授談合唱——“八秒”的合唱秘籍（下）
指揮教學(xué)中模仿演練與雙鋼琴演練比較研究
談合唱指揮的預(yù)示
教育與反思
從“奧林匹克國(guó)際合唱節(jié)”看國(guó)內(nèi)合唱發(fā)展的潛性危機(jī)
提高校園合唱水準(zhǔn)不容忽視的非演唱因素（上）
提高校園合唱水準(zhǔn)不容忽視的非演唱因素（下）
合唱與指揮的學(xué)科構(gòu)建和理念更新——以杭州師范大學(xué)合唱教學(xué)為例
合唱藝術(shù)在當(dāng)前音樂(lè)生活中的地位與影響——合唱是一條當(dāng)今普及音樂(lè)教育的陽(yáng)光大道
“‘長(zhǎng)江鋼琴’第七屆中小學(xué)音樂(lè)教師基本功展示活動(dòng)”所展示的思維方式（上）
“‘長(zhǎng)江鋼琴’第七屆中小學(xué)音樂(lè)教師基本功展示活動(dòng)”所展示的思維方式（中）
“‘長(zhǎng)江鋼琴’第七屆中小學(xué)音樂(lè)教師基本功展示活動(dòng)”所展示的思維方式（下）
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海——記中國(guó)合唱協(xié)會(huì)成立30周年
求索中的反思——記中國(guó)合唱協(xié)會(huì)成立30周年
交流與延伸
我是恩師“討厭”的學(xué)生
點(diǎn)滴中的智者情懷——緬懷嚴(yán)良堃
虛擬合唱在互聯(lián)網(wǎng)上的現(xiàn)代呈現(xiàn)——實(shí)現(xiàn)所有熱愛(ài)合唱者的夢(mèng)想
論樂(lè)感與舞感的辯證關(guān)系
浙江歌舞劇院合唱團(tuán)在法國(guó)喜獲豐收
關(guān)于《天鵝湖》改編現(xiàn)象的商榷
后記