一真集

薄言采之
文學(xué)的自覺與人的自覺
——兼談莊子語言觀的思想意義
試論莊子對(duì)文學(xué)想象論的貢獻(xiàn)
文果載心余心有寄
——從《文心雕龍》起結(jié)看劉勰持論的文化心理
試論南北融合背景下魏晉南朝文學(xué)的發(fā)展趨向
泣血的杜鵑：作為中國詩人心靈史象征的黛玉形象
——兼談黛玉形象的寫實(shí)性和寫意性
“蒙清塵”與“羅襪生塵”試析
——“塵”之特殊用法舉隅
《桃花扇》和《紅樓夢》的中心意象結(jié)構(gòu)法
——兼論孔尚任“曲珠”說
百年滄桑話拓跋
——讀李憑先生《百年拓跋》
嚶其鳴矣
科舉南傳與越南駢文創(chuàng)作略論
從中國古典戲曲看失落的中國女性之“灰姑娘”情結(jié)
劉熙載“交游不多”諸說辯
古代文論范疇“氣”與“脈”之關(guān)系探賾
“蕉園五子”補(bǔ)考
明代嘉隆之際的館閣文學(xué)生態(tài)
古代文學(xué)批評(píng)中的兵器喻筆現(xiàn)象
——兼論文人制文對(duì)匠人制器的取喻系統(tǒng)
賈開宗、宋犖《詩正》之“詩論”考論
彭宗孟《侍御公詩集》考論
試論中國古代文論中的“具眼”說
班固辭賦觀矛盾與局限管窺
雪泥鴻爪
潤物細(xì)無聲
——憶蔣冰老師啟蒙二三事
懷念敬愛的老師
關(guān)于春天，一些難忘的瞬間
——大學(xué)畢業(yè)二十五周年紀(jì)念
給學(xué)生的一封信
回望
寫給我的韓國學(xué)生
花開的季節(jié)(節(jié)選)
鄉(xiāng)間的聲音
夢回南疆
聽潮記
我與老師
后記