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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書主要從“迷”、迷群、迷文化等相關(guān)概念的界定、理論來(lái)源的追溯，青年迷文化的基本內(nèi)涵、嬗變歷程及構(gòu)成機(jī)理等方面分析青年迷文化形成的理論與現(xiàn)實(shí)邏輯?？辈烨嗄昝晕幕默F(xiàn)實(shí)癥候，對(duì)青年迷文化異化的共性現(xiàn)象進(jìn)行歸納，揭示其存在的本質(zhì)及根源。探究青年迷文化發(fā)展必須遵循創(chuàng)生、傳播、交往及其發(fā)展邏輯，在青年迷文化形塑與發(fā)展過程中不斷夯實(shí)理論與實(shí)踐基礎(chǔ)，立足于社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)青年迷文化空間場(chǎng)域的轉(zhuǎn)化、融洽與建構(gòu)及其迷群體發(fā)展的基礎(chǔ)上重構(gòu)青年迷文化發(fā)展圖景。

作者簡(jiǎn)介

　　孫麗芳，女，甘肅慶陽(yáng)人，安徽工程大學(xué)教授、碩士研究生導(dǎo)師，河海大學(xué)法學(xué)博士（2018）。2008年6月起任教于安徽工程大學(xué)馬克思主義學(xué)院；主要從事思想政治教育理論與方法、青年文化研究。在《社會(huì)主義研究》《北京社會(huì)科學(xué)》《思想教育研究》《中國(guó)青年研究》《學(xué)習(xí)與實(shí)踐》《甘肅社會(huì)科學(xué)》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。

圖書目錄

目??錄
第一章??緒??論 001
第一節(jié)??研究緣起與研究?jī)r(jià)值 001
第二節(jié)??國(guó)內(nèi)外研究述評(píng) 005
第三節(jié)??主要內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn) 015
第四節(jié)??研究思路和主要方法 018

第二章??“迷”、迷群與迷文化 021
第一節(jié)??“迷” 021
第二節(jié)??迷??群 027
第三節(jié)??迷文化 040

第三章??青年迷文化的內(nèi)涵及形成機(jī)理 054
第一節(jié)??青年迷文化的內(nèi)涵 054
第二節(jié)??青年迷文化的嬗變歷程 074
第三節(jié)??青年迷文化的形成機(jī)理 083

第四章??青年迷文化的價(jià)值功能 102
第一節(jié)??青年迷文化的個(gè)體性價(jià)值 103
第二節(jié)??青年迷文化的群體性價(jià)值 119
第三節(jié)??青年迷文化的社會(huì)價(jià)值 135

第五章??青年迷文化問題癥候探察 147
第一節(jié)??青年迷文化問題癥候及其本質(zhì) 147
第二節(jié)??青年“迷”的主體性迷失 160
第三節(jié)??青年迷群的群際沖突與社會(huì)風(fēng)險(xiǎn) 175

第六章??青年迷文化教育與規(guī)約的前提性認(rèn)知 192
第一節(jié)??青年迷文化教育與規(guī)約的現(xiàn)實(shí)際遇 192
第二節(jié)??青年迷文化教育與規(guī)約的原則 200
第三節(jié)??青年迷文化教育與規(guī)約的價(jià)值確證 208
第四節(jié)??青年迷文化教育與規(guī)約的實(shí)踐邏輯 213

第七章??青年迷文化的教育形塑 229
第一節(jié)??青年“迷”自我意識(shí)的形塑 229
第二節(jié)??青年迷群自我教育的形塑 245
第三節(jié)??青年“迷”主體思想道德教育的形塑 262

第八章??青年迷文化的社會(huì)規(guī)約 270
第一節(jié)??經(jīng)由組織路徑的社會(huì)規(guī)約 270
第二節(jié)??經(jīng)由環(huán)境建設(shè)的社會(huì)規(guī)約 278
第三節(jié)??社會(huì)規(guī)約的實(shí)現(xiàn)機(jī)制 283

參考文獻(xiàn) 288

后??記 299