高等職業(yè)教育黨建與思政工作研究（2021年專輯）

第一編 黨的建設(shè)、黨風廉政建設(shè)研究
四明革命精神的價值和弘揚
高職院校推進清廉學校建設(shè)工作機制研究
我國高校學生黨建的研究現(xiàn)狀、熱點及趨勢
——基于2000—2021年579篇核心期刊文獻可視化分析
百年奮斗精神融人高校青年干部培育的精神優(yōu)勢與路徑
高職院校二級學院黨政共同負責制：價值、難點與路徑
“3X”模式的大學生入黨后繼續(xù)教育與培養(yǎng)路徑探析
——以溫州職業(yè)技術(shù)學院工商系學生黨支部為例
基于實踐導向的高職院校學生社區(qū)黨建育人路徑探索
淺析習近平總書記關(guān)于愛國主義的重要論述
“三全育人”語境下“高職校企黨建共育”模式探索與思考
政治建校助推司法警校高水平建設(shè)：訴求、價值與路徑
清廉學校建設(shè)：清廉浙江單元建設(shè)先行探索的邏輯理路、價值意蘊與實踐啟示
新時代高校學生黨建融合公益性微組織建設(shè)的實踐研究
第二編 思政理論探索
移動傳播時代社會支持的重構(gòu)：殘健融合型高校思想政治教育話語及引導策略研究
交通運輸類高職院校公共基礎(chǔ)課課程思政特色化實踐路徑研究
紅色文化融人大學生思想政治教育的實踐路徑研究
藝術(shù)類職業(yè)院校課程思政建設(shè)的實踐與思考
紅色家書涵養(yǎng)新時代大學生理想信念研究
新時期高校組織員思想政治教育角色的生成與塑造
補“勞”而活，以“勞”用意
——“一分二假三地四協(xié)同”助力高職院校勞動教育與學生黨員發(fā)展相融合的路徑探索
地方文化融入高職思政理論課教學的價值與策略
——以寧波紅幫文化為例
“三牛精神”融入高職院校思政教育工作探析
——基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視角
新時代大學生奮斗精神培育研究
行業(yè)文化融入高職思政課的教學模式與路徑研究
——以浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院供銷合作社文化為例
高校課程思政涵化假設(shè)的內(nèi)在邏輯與難點對策
習近平青年教育觀及其對新時代青年成長的啟示
紅船精神融入思想政治理論課實踐教學的探索
——以嘉興職業(yè)技術(shù)學院為例
產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下融合課程思政的染整技術(shù)專業(yè)課程教學策略研究
黨建引領(lǐng)下高職課程思政策略及實效研究
立德樹人視域下職業(yè)院校思想政治教育模式創(chuàng)新
現(xiàn)代學徒制背景下的高職課程思政教育策略研究
第三編 高職育人工作、校園文化
人工智能時代重塑勞動教育的價值意蘊
從碎片化到整體性：高職院校學生團干部4P模型的構(gòu)建
資助育人研究的知識圖景及黨建引領(lǐng)
——基于中國知網(wǎng)CSSCI及核心期刊論文的分析
高職院校校友育人教育生態(tài)構(gòu)建
——以衢州職業(yè)技術(shù)學院校友工作為例
新時代抗疫精神和工匠精神在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展中的價值探析
黨建工作與醫(yī)藥企業(yè)文化耦合機制研究
黨史文化節(jié)目的電視創(chuàng)意與文化認同機制建構(gòu)研究
——以《全國大學生黨史知識競答大會》為例
鄉(xiāng)村旅游扶貧創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展初探