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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“大社會(huì)、小政府”與“共建共治共享”需要多方參與，社會(huì)工作作為一門助人自助的專業(yè)，在社會(huì)工作治理過(guò)程中必將發(fā)揮更大的作用。當(dāng)前的“共建共治”所面臨的一大問(wèn)題是：社會(huì)組織發(fā)展不充分而導(dǎo)致的非政府力量薄弱，難以有效參與到社會(huì)治理當(dāng)中。換言之，社會(huì)治理變成政府的“獨(dú)角戲”。在此背景下，如何探索黨建引領(lǐng)社會(huì)工作服務(wù)，以此促進(jìn)社會(huì)力量參與社會(huì)治理的模式尤為重要。它不僅能夠進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)黨組織的社會(huì)服務(wù)能力，也確保社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的發(fā)展不“偏離軌道”，同時(shí)促進(jìn)非政府力量參與社會(huì)治理，更好地體現(xiàn)共建共治共享的發(fā)展理念。

作者簡(jiǎn)介

　　1.羅永仕：廣西河池人，博士，南寧師范大學(xué)副教授，社會(huì)工作碩士生導(dǎo)師，從事社會(huì)工作教學(xué)與社會(huì)服務(wù)工作多年，專業(yè)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富； 2.羅智鳴：廣州市風(fēng)向標(biāo)社會(huì)工作服務(wù)中心總干事，依托AAAAA級(jí)社會(huì)工作服務(wù)中心在廣州市、清遠(yuǎn)市等開(kāi)展了大量的社會(huì)工作服務(wù)，積累豐富的黨建引領(lǐng)社會(huì)工作服務(wù)的實(shí)務(wù)案例。

圖書目錄

第一編黨建引領(lǐng)社區(qū)治理 001
案例1 社區(qū)微心愿·公益愛(ài)心同盟
——“黨建引領(lǐng)下三社聯(lián)動(dòng)”服務(wù)模式探索
勞張穎、余羨婷 001
案例2 促進(jìn)保障性住宅小區(qū)居民參與社區(qū)治理的實(shí)踐與思考
陳志余 007
案例3 社區(qū)文明養(yǎng)寵問(wèn)題介入計(jì)劃
鐘詠詩(shī) 014
案例4 多部門聯(lián)動(dòng)，多渠道共建
—— 登革熱社區(qū)問(wèn)題治理介入計(jì)劃
彭龍珍 020
案例5 殘障人士“社區(qū)暢悅行”計(jì)劃
龍?jiān)伱?028
案例6 “老樹(shù)新芽煥生機(jī)”
——SM 祠堂文化新陣地
蘇意祥、王宇麗 036
第二編黨建引領(lǐng)社區(qū)戒毒 042
案例1 轉(zhuǎn)角遇到光明
曾芷鍵 042
案例2 愛(ài)讓我勇敢蛻變
曾芷鍵 050
案例3 蛻變重生
劉結(jié)玲 058
案例4 走出陰霾，重塑新生
——Z 社區(qū)戒毒之路案例分享
黃桂林 062
第三編黨建引領(lǐng)社區(qū)抗疫 069
案例1 暖心守護(hù)，還社區(qū)一片寧?kù)o的天空
于路 069
案例2 傳承“五四”精神，致敬“最美逆行者”
胡銘慧、張志杰 078
案例3 “不忘初心，愛(ài)心助農(nóng)”
——疫情下的黨建助農(nóng)服務(wù)
李沃堅(jiān) 081
案例4 黨建引領(lǐng) 情滿人間致敬白衣天使
—— 獻(xiàn)禮“5·12”國(guó)際護(hù)士節(jié)活動(dòng)
王謹(jǐn) 084
案例5 黨建引領(lǐng)，合力戰(zhàn)“疫”，TY 社會(huì)工作服務(wù)站在行動(dòng)
康曉妮 089
案例6 “踐行初心，守護(hù)HL”
——黨員戰(zhàn)“疫”事跡宣傳活動(dòng)
郭英如 094
案例7 為流浪兒童帶來(lái)愛(ài)的庇護(hù)
——流浪兒童疫情期間庇護(hù)隔離問(wèn)題介入
游雅君 098
案例8 “Q J 鄰好，助力逆行”
——關(guān)愛(ài)一線人員項(xiàng)目
林彩霞 106
第四編黨建引領(lǐng)婦女兒童社會(huì)工作服務(wù) 110
案例1 星星點(diǎn)燈何處是歸途
——生態(tài)系統(tǒng)理論對(duì)“棄嬰”家庭的介入
彭利娟 110
案例2 勇敢面對(duì)，接納自己
——家庭動(dòng)力模式對(duì)家庭關(guān)系失衡問(wèn)題的介入
鄒濱雨 116
案例3 “厭學(xué)少年變形記”
——認(rèn)知行為療法對(duì)“網(wǎng)癮”問(wèn)題的介入
王宇麗 120
案例4 慢慢來(lái)·比較快
——“代幣”療法對(duì)留守多動(dòng)癥兒童問(wèn)題的介入
李莉萍 130
案例5 “找回迷失的自己”
——以人為中心療法對(duì)殘障家庭的介入
彭龍珍 137
案例6 “蟲兒飛”減壓小組
——抗逆力理論對(duì)在校青少年自殘問(wèn)題的團(tuán)體介入
王丹妮 141
案例7 發(fā)射愛(ài)心·展能成長(zhǎng)
——體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論在特殊青少年社區(qū)融入上的實(shí)踐
王丹妮 146
第五編黨建引領(lǐng)長(zhǎng)者社會(huì)工作服務(wù) 152
案例1 “讓生活不再模糊，讓晚年更有尊嚴(yán)”
——困境長(zhǎng)者個(gè)案服務(wù)實(shí)踐與思考
陳志余 152
案例2 “恢復(fù)的是傷口，溫暖的是心靈”
——長(zhǎng)者危機(jī)介入服務(wù)案例
劉愛(ài)婷 161
案例3 “風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年，我還是愿意跟你走下去”
——長(zhǎng)者家暴個(gè)案社會(huì)工作介入
湯婉芬 168
案例4 齊參與，同互助
——AX 社區(qū)關(guān)愛(ài)長(zhǎng)者家庭服務(wù)項(xiàng)目
周雨銀 173
案例5 “情暖暮年傳承友愛(ài)”
——XGW 街自梳女服務(wù)
陳錦芳 182